轉而選擇培養學生要自主獨立思考,這樣在社會上才會有更好的發展。

“是也不是?朱校長您的意思是說,趙姓村子的人也不過是從其他守護家族的人傳承下來的?”李饒也是瞭解朱校長的性格,加上他的智慧,很快就推衍出事情的整個過程。

“聰明。”朱校長笑呵呵的點了點頭,很是滿意道。

“那被地聖泉守護又是什麼意思?難道地聖泉在以前有其它東西守護著?”李饒算是知道自己已經差不多接近真正的真相了,連問了兩個問題。

“圖騰獸你瞭解過嗎?”

“有所瞭解,和早期人類可以共生的特殊存在。”

“嗯,老村長和我說過,在以前地聖泉有一隻圖騰在守護著,而這隻圖騰獸的守護者還是一位秦朝的大將,具體是誰就不知道了。

這也只是口口相傳的事情,距離現在已經太久遠了,而且守護家族也是一波一波的換,實情也無法再繼續考究。”

朱校長說出了一個驚人的訊息,也是關於地聖泉為什麼存在的最核心秘密。

“那圖騰圖案有傳承下來嗎?”

李饒這會算是知道,朱校長了解的也很有限,可能連圖騰獸是什麼形態都不知道。

只能從以前他們供奉的圖案來進行推測。

至於壁畫,李饒已經知道,朱校長的家族是一副都沒有傳承下來。

“這個有,我需要一點時間來畫草圖,這個圖案我只見過一次,那就是老村長在我面前畫過一次。

然後讓我記住它,再讓我仿畫了一副後,這兩幅畫就直接被老村長燒燬了。”朱校長說道。

“那行,麻煩朱校長您現在畫一副。”朱校長終於給力了一次,讓李饒高興了一把。

有圖騰圖案就好辦了一些,可以透過古籍找出一些資訊。

......

“大概就是這樣,這幅畫我在沒事的時候都會練習,如果你想要上色的圖案,那就得準備專用的塗料,我這邊沒有,平時我也是用鋼筆來練習。”

不到兩分鐘,朱校長就用黑色的鋼筆給李饒換了一張草圖,打量了一番,朱校長滿意的把畫交給李饒。

他也知道圖騰的圖案都是比較簡單,有一些圖案更是隻有一片葉子。

接過一看,紙上畫著一副半邊的盔甲,還是平坦著,盔甲空白的地方,朱校長還寫了一個‘金’字,周圍還有很多火焰,是從盔甲上噴射出來的。

“這是...”看清楚紙上的圖案,李饒驚訝了一下。

“秦朝大將?金色?火焰?馬甲?”

隨後,腦海中就蹦發出四個詞語出來。

這四個詞語都是在李饒的腦海中浮現,他並沒有直接說出自己的猜測。

這件事情他還沒有考證過,不可能隨意說出來,也不是不相信朱校長。

這個世界上,對於我們國家的圖騰獸覬覦的人很多,要是讓人收到訊息,以朱校長這實力,實在是不夠看。

為了朱校長的安全考慮,李饒決定不告訴朱校長這個圖騰的資訊。