然後他跟隨父親頭曼單于去打獵,用響箭射擊頭曼單于的頭,他左右的人也都跟著把箭射向頭曼單于,頭曼當場身亡。

之後冒頓又把他的後母及弟弟還有不服從他的大臣全部殺死。自立為單于。”

“不知這和你的《軍訓實習指導》有何聯絡。”桓翎不是笨的人,聽王允講完他已經有了些許模糊的概念,不過難的想。王允就在身前,還不如直接問。

“這個故事給我的啟發就是絕對的服從,或許我不知道冒頓單于還有什麼不同尋常的練兵之法。但是如果手下的兵在戰場上絕對服從上級的命令,我相信這一定是一支強軍。

當然我並不是想讓這些學生絕對服從我的命令,軍訓的核心思想還是想培養他們吃苦耐勞,團結合作的的意識。

至於其中那些軍訓要求則是我不希望我們學校走出去的學生連東西南北都分不清,還有就是他們每天都坐著學習。這樣也可以起到一些強身健體的作用。”

桓翎點頭,並未疑惑。不過此時他內心想的卻是,找一支軍隊,實驗一下這裡面的東西。

當然,需要自己再做一些修改。不過想到自己的身份他又搖了搖頭。

“如此,那就告辭了。”

桓翎走了一會兒旺財提著食盒來了。

王允給他投去一個鄙視的眼神,接著嘟囔到。“買個東西都要這麼久,剛才桓老師來我這裡差點看見我洗澡了。”

旺財,“??? 你一個小屁孩洗澡有什麼好看的?”

不過作為狗腿子的旺財卻是不敢將這些說出口的,點頭哈腰認個錯,然後就給王允遞去筷子。

王允的吃食都是在學校旁邊的美食街買來的,一方面他是為了讓住得近的學生們換換口味,不用一直吃食堂的,另一方面當然也只是為了滿足自己的口腹之慾。

相比於酒樓的正式飯菜,美食街的則是前世一些常見的小吃。包子、滷味、麵餅等。

吃完早餐王允開始陷入了沉思。

現在他已經將商學院和中學分離出去了,商學院的只是培養一些經商人員,中學的則是培養一些技工人員。

想著想著他開始動筆寫下以後得教學規劃。

一、三年後十二歲畢業的孩子各憑興趣選擇商學院或者中學。

二、開設軍事學院、技校區以及政治學院。

三、五年後槐裡凡是六歲的孩子必須入學,四年小學,三年中學。教導孩子算學,國文。十三歲後各憑興趣選擇學院。。。

寫著寫著王允突然不耐煩放下了毛筆將紙張褶皺扔在了垃圾桶裡。

“教育什麼的好煩啊,我去。”

想著想著他又重新從另一個抽屜裡拿出了一張紙,不過這張紙上描繪的卻是大漢的行政圖。

參照地圖他又再拿出一張紙開始寫寫畫畫。

“長安以東:北至上黨,南到南陽,遠及吳楚。現在銷售的是紙張、曲轅犁、食鹽。酒樓生意正在逐步擴充套件開來,河東煤炭已經累積幾十噸。爐子製造工藝已經基本掌握,不過鐵量跟不上。

西面隴西、上郡等地市場也已經開啟穩定了。南面漢中市場也不錯。

不過往西南看去蜀郡、巴蜀。路太爛,運去的東西長期高價拋售,雖有盈利卻過於雞肋。”

寫到這裡王允簡直頭痛欲裂,“要是自己晚個幾十年來等唐蒙修好了通向漢中的路也好啊。”

不過突然想到十幾年後劉徹就鹽鐵官營他又悻悻然了。想著想著他的目光又看向長沙、南越以及閩越地區。