“春、夏、秋是農家樂生態旅遊,冬天是雪鄉滑雪場,一年四季都不閒著關鍵是策劃好,一定找個專業人士。還有,農家樂在咱們北方少,還不成熟。南方多,尤其成都那塊兒整的好,你可以去考察考察。”

王淑蘭把萬軍的心說活了,說:“王姐,乾脆你策劃得了。”

“看我說行,策劃幹不了,那得專業人哎,對了,還真有個能策劃的。”

“誰?你認識?”萬軍馬上問。

“我們老總,老譚,你倆還親戚呢,曉梅的小叔,你們北票人。”王淑蘭說。

萬軍和老譚沒見過面,但聽說過。

“聽曉梅說過,他有時間嗎?”萬軍問。

“不敢保證,我打電話問問。”

王淑蘭把電話拿出來要打,轉而又放下了,對萬軍說:“你叫曉梅跟他說,她比我力度大。”

萬軍覺著是這回事,便說:“好,我回頭給她電話。”

兩個人於是往回走,路過村小學時王淑蘭停下腳步,在敞開的校門口往裡看。現在是暑期,學生們都放假了,整個校園靜悄悄的。

一排磚石結構的校舍看上去有年頭了,校舍前的操場上豎著個籃球架,籃筐上沒有籃網,孤零零的鐵圈有些耷拉。

操場東邊五間平房還好,是老師辦公室,辦公室旁邊有個敞口子桶屋,遠看著裡面有口機井,應該是水房。

學校院牆新建的,紅磚刺眼。

院牆下雜草很高,兩頭驢正悠閒地、肆無忌憚的大飽口福。

校牆外是身材高大、枝葉繁茂的大楊樹,風吹過,樹葉子嘩嘩響。

“這是村小學,一共四個年級,四個班,五十個學生。”萬軍說。

“五、六年級上哪念去?”王淑蘭問。

“上鄉小學。”萬軍回道。

“哦,幾個老師?”

“六個,加校長七個人,四個班主任,體育和音樂老師是支教,這學期到期回去了,新的還沒來,說是兩個師範生。”

“學校你也管吧?”王淑蘭問。

“協助管理。”萬軍笑道。

“學生學英語嗎?”王淑蘭問。

“學,班主任教,呵呵,也沒科任老師,啥都是班主任的。”萬軍道。

“上電腦課嗎?”王淑蘭又問。

“按理說應該上,但沒電腦,我一個做買賣的戰友答應捐贈五臺,開學的時候送過來。”萬軍說。

王淑蘭又往破舊的校舍和耷拉下來的籃圈那看了一眼,說:“農村教育不是落後,是條件有限。這樣吧,這次不能白來,支援你工作,我捐十臺電腦。”

萬軍沒想到王淑蘭會做出這舉動,驚訝之餘滿是感動,激動地說:“太感謝了,我代表學校全體老師和孩子們謝謝你!”

王淑蘭淺笑著說:“感謝就不必了,飯店的事也沒少麻煩你,算還人情了。”