第五章.當場社死(第1/2頁)

陳雯雯安安靜靜地坐回自己的座位，並未注意到最後排看書的路明非，不然也會驚訝。

但也僅限於驚訝。

蘇曉檣此時的心情異常矛盾，既好奇路明非在做什麼，卻又礙於面子不想去看。

左邊是一隻迷你小惡魔的低語：“想看就看唄，難道有人敢對你說三道四？”

右邊是理智的小天使在勸告：“你可是驕傲的小天女啊！千萬不要自折身段去看你的小冤家，那樣可不符合你的性格。”

糾結中，上課鈴響了。

見鬼，婆婆媽媽可不是我的作風，我今天是怎麼了？

蘇曉檣覺得自己很奇怪。

路明非收起書，從抽屜中拿出課本，掃視著讀了起來。

他剛剛看《埃達》的時候就發現，過去自己覺得是天書一樣的東西，現在竟然一看就懂，而且還能迅速記下。

他明白這是因為他的精神屬性高達150的原因。

所以路明非覺得自己以後學習成績會直線飆升，起碼過平均分吧。

現在臨近期末考試，整個學期的課程都已上完，進入複習階段，老師們進門就是一句自己複習，有不懂的來問我。

路明非也樂得如此，以前是因為他可以盡情發呆，現在是可以自己自習，不讓老師影響他的學習效率。

他已經決定了，在不影響他星際水平的情況下儘量提升學習成績。

嗯？為什麼不是在不影響學習的情況下儘量提升星際水平？沒搞錯吧，學習哪有星際有趣。

當然啦，並非他玩物喪志，而是他以前看不到希望，每天渾渾噩噩，確實有一點玩遊戲來麻痺自己混日子的感覺。

空間的出現將他一片漆黑的世界照亮，照亮學習之路，開啟了新世界的大門，在已經登頂的山峰上再高一步。

嬸嬸總是將清華北大復旦之類的名牌大學掛在嘴邊，他也不覺得自己辛苦學習能有一條出路，既然他遊戲天賦好，為什麼不可以在畢業後去打職業比賽？

三百六十行行行出狀元，他在學習路上走不通憑什麼不能掉頭去走另一條路？

他不是沒和嬸嬸說過，在中考後他就和嬸嬸說過一次，但嬸嬸認為這是邪魔歪道沒有前途給他一口回絕了，還讓他去讀全市最好的仕蘭中學，說什麼這裡有良好的學習氛圍，一定能讓他迷途知返。

可是嬸嬸啊，你知道嗎，我初中成績就是中等，不上不下的那種，你讓我來仕蘭不是在為我謀出路，而是在毀了我呀。

一隻醜小鴨進入天鵝群，能抬得起頭嗎？你們走你們的陽光道，我過我的獨木橋不好嗎？

全市最好的高中，他一不上不下的普通人能站得起來？真是笑話！

原本居中的他入學測試直接全校墊底，為人恥笑，丟盡臉面，將他僅存的自尊心寸寸踏滅，只能借遊戲尋找自信，重拾信心，可是他僅存的自信還被指責為“不務正業”“邪魔外道”，沒當場自閉黑化就算不錯了，還要他在天鵝群裡出人頭地？

求求您二老考慮考慮你侄兒的實際情況吧，最好的不一定是適合我的，適合的比最好的更好啊！

況且叔叔和嬸嬸從來不會鼓勵他給他自信，只會指責他不夠努力，愛玩遊戲，心思不花在學習上，認為成績不好就是他不夠努力。

可是啊，我何曾沒有努力過？只是你們一次次地否認深深打擊到了我啊！讓我不敢再努力了啊！

我需要的是鼓勵，是自信，是肯定，而不是所謂的良好的學習氛圍，而不是什麼“不懂事，就是愛玩”“將你打遊戲的時間話一半在學習上也不至於這麼差”“看看別人家孩子，多努力啊？你呢？整天就知道玩玩玩”。

你們越是逼我，我越是不接受，就越愛玩，就越想在高壓的環境尋找心靈的港灣，逃避現實。

逆反心理就逆反心理吧，仕蘭廢人就仕蘭廢人吧，無所謂了。

原本他是這麼想的，在灰暗毫無波瀾的世界裡混吃混喝等死，渾渾噩噩地度日，看不到未來的希望在哪。