第四章 又讓他裝到了(第1/2頁)

“什麼叫就當，明明就是你沒講清楚，你光說這樣，那樣，誰知道這樣是哪樣啊。”向幼秋靈動的杏仁眼裡泛著淚光。

她在學校上課時，雖然有時也聽不懂老師在講什麼，但老師至少是將過程一字一句，明明白白的講出來。這時候老師嫌她笨，她認。可沈緒這樣嫌棄她笨，她就不服、委屈。

向幼秋接著說：“我要是跟你一樣，就像剛才我來報名，我跟你說‘沈老師，我來是想這樣，然後那樣’，你能聽明白我要幹什麼？”

“你說的有道理，這麼說來的確是我沒講清楚，抱歉。”

【看來那些學生嫌棄我不會教學，勸我改行，也是這個原因。】

向幼秋暗暗嘁了一聲，看著沈緒，心裡很是意外。

她本以為沈緒會據理力爭，或為了面子，死不承認是他的原因，誰知道沈緒會立即接受她的反駁，並開始反思。

看來這個悶騷的吐槽機只是自戀，不是自大。

話說回來，人長得好看，思考問題的時候都特別帥氣，光看著這張臉，我就能幹三碗大米飯。

向幼秋搖著尾巴，忽然覺得就算從沈緒這裡學不到東西，單看著沈緒這張臉，她教的學費就不虧。

【可這個該怎麼講啊，單獨凝聚一種靈氣，對我來說就跟用右手去拿東西一樣，是自然而然的事情。】

【況且，就算我真編出一種說法，以她的智商很可能聽不懂，聽懂了也做不到。】

你禮貌嗎，你禮貌嗎？你都還沒說怎麼就知道我聽不懂，怎麼就知道我聽懂了也做不到！

真是白瞎了這張好看的臉，越看越可惡……

向幼秋的尾巴又砸的軟墊“邦邦”作響。

她第一次有點不想聽見沈緒的心聲，太氣人了。

更可氣的是，沈緒表面上一副和藹和親，好老師的模樣，她完全沒辦法找沈緒算賬。

轉眼過去十分鐘，向幼秋透過沈緒的心聲，得知沈緒還在琢磨，該如何精準的形容出如何單獨操控一種靈氣。

圓圓的杏仁眼靈動一轉，向幼秋故意道：“還沒想好嗎？老師你是不是表達能力欠缺啊，你要不報個語文補習班或者演講班，學習下如何更好的表達？”

沈緒瞥了向幼秋一眼，沒理會。

向幼秋知道沈緒的“心聲”在瘋狂開炮。

【這小姑娘看起來人五人六的，怎麼一點禮貌都沒有？】

【我耗費精力就是想解釋的更加通俗易懂，她沒耐心等也就算了，還直接嘲諷我表達能力不行，現在學校都不教學生，做人要有禮貌？】

【還我表達能力不行，以前讀書時語文考試每次都拿滿分的是誰？】

向幼秋很想反駁，是沈緒總嫌棄她笨，說她腦子有問題，她才忍不住嘲諷。

可轉念一想，沈緒只是在心裡那樣想，表面上沈緒一直很客氣，剛才知道是他自己沒表述清楚，還向她道歉。

如此一來，她嘲諷沈緒表達能力不行，確實沒有禮貌。

向幼秋有心道歉，又咽不下那口氣，只得鬱悶的低頭，搖著尾巴。

【對了，怎麼把他給忘了，他對這個有很豐富的經驗。】

向幼秋抬頭瞄向沈緒，好奇“他”是誰。

沈緒已是開啟通訊手環，撥出一個號碼。

很快，電話接通，沈緒耳畔響起一道年輕的男音。