15: 學習計劃(第3/3頁)

秦河進辦公室，這些老師，大家連頭都沒抬，每人都奮筆疾書批改作業中，只能到沙沙的筆劃聲。

老楊書桌上，也是厚厚一疊作業，顯然剛剛，他也在批改作業，他沒有理會秦河，獨自端起茶杯，喝了一口茶，低著頭，一邊批改作業，一邊道。

“你就說說你那個興趣學習計劃！”

秦河連忙站直身子，慢條斯理地道。

“楊老師，我是這樣想的，首先，我把班上的同學分成十個小組，每個小組六名同學，成立幫扶小組，這樣每個小組的學習情況，大家可以互相學習交流！”

老楊嗯了一聲，頭也沒抬，其他老師，倒是都抬起頭看了秦河一眼，各自也都繼續批改作業了。

秦河繼續道。

“我會用每天晚自習的時間，在講臺上出一些題目，從最簡單的題目，再慢慢加大難度，出完題，我上臺把每道題都講解一下，等下課後，我就會要求所有的同學都把這些題目的答案全部寫在筆記本上，大家互相討論學習這些題目，儘量要求每個人都理解這些題目為什麼要這樣解答！”

老楊又嗯了一聲。

秦河繼續道。

“這些題，最開始都是最容易的題目，這樣大部分同學都會，也容易帶動大家積極性，但是有些基礎差的同學，還是不會，這個時候，就要幫扶小組出面了，要他們互相討論，讓同學都明白這道題怎麼解了，才算完成！”

“嗯！”

“先出簡單的題目，讓所有的同學積極性提高了，而且讓那些差生打牢基礎後，才慢慢出難題，這樣，也能讓大家跟得上學習進度，對於一些基礎特別差的同學，我也會抽時間找他們談話，看看是幫扶同學講不清楚，還是別的原因，我會盡量找出原因解決！”

“嗯！”

“反正我成立這個學習愛好小組的真正目的，是讓所有同學共同提高成績，共同進步，說到底，還是學習氛圍的問題，當大家一起學習，而且學習的內容，大家都能懂，那大家自然會認真討論學習了，而不是現在這種，成績好的同學和成績差的同學討論學習問題，人家差生根本聽不懂，這才是關鍵點！”

秦河的話，不但讓老楊停下筆，其他好幾個老師也是停下筆，開始思考秦河說的話了。

老楊沉默一會兒才道。

“那你上晚自習發橘子是怎麼回事？”

秦河無奈笑了笑道。

“這不調動氣氛嘛？大家剛上初中才一個月時間，很多同學，都還不太熟悉，這些同學之間，其實很多人都有些羞澀，不愛交流，這個時候，發一個橘子，讓大家關係交流起來，就會方便許多！”

老楊板著臉點了點頭，他還沒說話，旁邊一個女老師卻是笑著道。

“你就是秦河是吧！你這次摸底考試成績不錯，但是英語成績差了點哦，以後可能多讀英語，我到好奇，到時英語你怎麼和這些同學討論？”

秦河一看，這正是自己英語老師，這次自己英語沒及格，想不到還是被英語老師記住名字了。

秦河笑了笑道。

“王老師，英語其實不難呀！我其實口語不錯的，只是不會寫而已，等期中考試，我保證能考九十多分，說不定也能給你拿一個滿分！”

秦河這牛逼裝的，頓時讓辦公室幾個老師全都驚動了，每個人都帶著開玩笑似的語氣說道起秦河來了。

數學老師:“年輕人就是氣盛，別說英語，期中考試，數學你還能考一個一百分，我就讓你當數學課代表！”

物理老師：“老王，你還真被說，這孩子說話就是有一股自信勁，說不定還真有點真本事！”

化學老師：“秦河，如果你其中考試化學能考一百分，化學課代表我也讓你當！要加油呀！不能太驕傲！”

辦公室裡幾個老師七嘴八舌討論著，剛剛寂靜的氛圍頓時被打破，偶爾還有幾個老師發出清朗的笑聲。

秦河見狀，這題完全扯得有點遠了，連忙大聲說道。

“各位老師，求你們高抬貴手，饒過我吧！別討論我了，你們還是繼續批改作業吧！不過我秦河說話，還真從來沒吹過牛，我說英語容易，是因為我本身就會英語，是真的不會寫，這樣，王老師，我們來一段英語對話怎麼樣？”

英語老師聽到秦河這話，頓時眼神一亮，其他老師也是齊齊收聲，露出好奇看熱鬧的神情。