吹寄制理很想要吐槽。

但對著老師吐槽好像不太好,硬生生地忍下來了。

藍髮耳環則是有點無奈:“秦夜老師,您都教我們班一個學期了,好歹也要把班裡的人事安排弄清楚吧?”

“沒你事兒,坐下。”

秦夜朝藍髮耳環擺擺手。

然後也沒再管他,而是看著吹寄制理:“班長同學,你喜歡歷史嗎?”

“……老師,我不是班長。”

“哦。”

秦夜點點頭,表示知道。

又接著說道:“回答問題吧,班長同學。”

“……喜歡。”

到底是真喜歡還是假喜歡……

這個問題的答案,只有少女自己知道。

只是當著歷史老師的面,當然是要回答“喜歡”的。

這就是所謂的“情商”。

但這位秦夜老師怎麼突然問這個?

難道自己跟校長反映情況的事情,已經被秦夜老師知道了嗎?

校長先生應該會保密的吧?!

吹寄制理心裡有點忐忑,生怕秦夜會給她穿小鞋。

但秦夜只是提起其他的問題:“班長同學想要當風紀委員、維護學校、維護學園都市的風氣嗎?”

“……我當不了風紀委員。”

“我沒問你當不當得了,我是問你想不想當。”

“……是有過這種想法。”

很多學生都有過這種想法。

但當風紀委員的要求太高,要麼能力等級達到level3以上、要麼就有一技之長、而且還得品學兼優。

吹寄制理算得上是品學兼優的學生。

然而能力沒有level3、也沒有特別擅長的技能。

所以她當不了。

秦夜沒管這些東西,只是繼續詢問著:“那麼、當你看到老師跟學生稍微親密點的時候,會不會選擇通報警備員?”

“……?!”

少女有瞬間的發愣,而後眉毛微挑。

跟秦夜對視兩眼,又迅速移開視線,假裝正襟危坐的樣子。

吞吞口水。