反覆多次之後,沙蘇子漸漸放棄了抵抗,雖然嘴上不願意承認,可實際上已經有些享受這種被人需要的感覺。每一次,少女都主動將作業攤開,任由修肆意妄為地抄個夠。

抄作業的地點也變得越來越大膽。

起初兩人只敢在家裡偷偷地抄,漸漸地便來到了戶外,最驚險的一次,她們甚至在學校抄了一次作業,老師就從極近的地方經過,沙蘇子拼命忍住不出聲,才總算沒讓老師發現她們正在乾的壞事。

……

回憶漸漸與現實融合,恍惚中,修似乎又想抄自己的作業。

唔……明明都已經被侵蝕了……唯獨這件事卻沒有忘嗎?

沙蘇子想要反抗,雖然過去已經被修抄過許多次,可如今的修已經被侵蝕了,成為了被汙穢控制了內心的怪物,她不想將自己的作業給這樣的修抄。

“唔嗯……嗚……”

可是身體沒有一絲力氣,沉重得像灌了鉛一樣,別說反抗,就連動一動手腳都很困難。

修慢慢靠了過來,即使被汙穢侵蝕了,她依然還是那麼美麗。只是過去那清純甜美的感覺已消失不見,取而代之的,是如同魅魔般的攝魂奪魄。

她看著無力反抗沙蘇子,低低地笑了幾聲,接著,就如同以往已進行過無數次的那樣,動手抄起了沙蘇子的作業。

甚至連每一步的順序也和過去相同。

首先是數學。

使用泰勒展開將函式展開為多項式無疑是每一位高一學生的惡夢,每當看見那些繁複至極的函式公式,修就恨不得一把把它撕得粉碎,也因此,她每次最先抄的就是數學作業。

作為一個排名從未掉出過年級前三的學霸,沙蘇子的數學作業寫得很工整,工整得甚至可以用精緻來形容。一道道公式就如同lolita裙裝上的蕾絲褶邊,看似複雜,實則井然有序。

修開心地抄了起來。

很以前相比,如今的她多了許多觸手,因此抄作業的速度也快了許多。繁複的函式公式被一級一級地飛快展開,很快變成了每一項獨立的多項式,函式真實面目出現在修的眼前。

小書亭

原來,看似繁複的函式有一個簡潔卻又優美的本質,如果將它畫成曲線,它會呈現出一個淺淺的“S”形,沒有誇張的起伏,卻恰到好處,蘊含著一種青澀的張力。

修看著展開完成的函式式,滿足地拍拍手,數學作業就此完成。

或許是對修擅自抄她的作業感到不滿,沙蘇子咬著嘴唇哼了幾聲,纖細的手腳勉強挪動了幾下,卻完全就是徒勞。

修無視少女的抗議,開始抄下一本作業。

下一本是地理。

地理作為高中的三大主課之一,每天的作業量自然非常大。地理課教學的重心並不放在介紹各地的自然人文上面,畢竟,在這個世界上,人類真正掌控的區域並不多,可以學習的內容自然也就沒多少。

地理課的大部分時間,都用來傳授地理測繪等實用性技能。具體來說,就是假設一位學生來到了一片完全陌生的區域,如何用準確而快速的掌握這片區域的地理特徵。

地理作業中的題目也是如此。

作業的全部內容就只有一道題。在這道題目中,出題人假設了一片全新的區域,區域中有丘陵、平原、地穴、峽谷等各種地貌,答題者需要針對每一種地貌給出自己的測量方式,並計算出正確的數值。

面對如此複雜的題目,修當然毫無頭緒,但好在,沙蘇子那寫得漂漂亮亮的作業就擺在她面前。

像過去一樣,她只要抄就可以了。