啊!

我們是學生啊,不是高武者。

再往下,繼續是很正常的考題。

然後又來一道。

『問題:把紙張折成一個容器,在裡面煮雞蛋,怎樣才能把雞蛋煮熟,並且不把紙燒壞。

請說明其不會燒壞的原理。』

困惑、迷茫、淡淡的菊花疼。

少年們啊,這怎麼解?

你以為這就是極限了嗎。

不,這才是開始。

很快監考老師又發現一道匪夷所思的題目。

『問題:下圖為裡倫威爾市街道機動車道和兩側非機動車道綠化隔離帶的景觀對比圖。

數年前,兩側的綠化隔離帶按照同一標準栽種了常綠灌木;

而如今,一側灌木修剪齊整,另一側則雜草叢生,灌木零亂。

造成圖示綠化隔離帶景觀差異的原因可能是該街道兩側:

A 用地型別差異;

B 居民愛好差異;

C 景觀規劃不同;

D 行政管轄不同。』

哈哈哈。

監考老師也樂壞了。

這尼瑪都是什麼奇葩的考題啊。

可是仔細琢磨一下,似乎又都沒有超脫綜合科目的範圍。

但是!

這些真的有標準答案嗎。

監考老師陷入了思考。

而高三全部的學生們,都開始懷疑人生。

更操蛋的是,這幾個題目的分值都非常高。

非常好。

優秀如你。

元霄,你死定了!

元霄坐在辦公室,他泡了一杯龍井。

這是從範文兵那裡順來的。

喝點茶可以緩解緊張情緒。

倪雨桐湊了過來:“元老師,你出的考題真的沒有問題嗎。

我可是隱約聽說了,張建偉主任他們,想要借題發揮呢。”

元霄擺手:“肯定沒有問題。