第288章 職稱評定(第1/3頁)
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這種事情，本來不需要開會之流的，相關資料稽核一下，差不多就可以了。
問題就在於，學校對於元霄這次的貢獻，意見並不一致。
老師的等級，分為正高階、高階、一級、二級、三級。
元霄是招聘過來的，也就是最底層的三級教師。
範文兵對元霄是絕對肯定的，而且認為這次他發現的元素週期表，給學校也帶來了榮譽。
將來化學史上，提到發現者元霄的時候，肯定少不了“裡倫威爾市立學校”這個字首。
稍微深入一查，趙校長啊自己啊，肯定也會有資料出現。
高風亮節萬古存啊。
所以他的結果很簡單明瞭。。
元霄的教師等級，可以直升二級，成為一級教師。
但是！
以張建偉為首的全高中部老師，則是有不同的意見。
考古資料的重大發現，這屬於個人的一種榮譽。
元霄透過元素週期表，可以說收穫了一定的名氣。
確實也給學校帶來了部分的榮譽。
可是，教師等級的本質，還是在於教書育人。
首先，元霄來這個學校才半年，資歷不夠。
其次，元霄在教書育人方面，並沒有突出的表現。
拿元素週期表講課, 並不意味著學生能夠舉一反三地吸收。
也就是說, 完全是兩碼事。
所以張建偉也有自己的堅持。
元霄可以以特殊申請的方式進行提升。
但最多升到二級教師。
從工資角度上看，三級老師所有收入加起來, 大約是三四千每個月。
而二級老師則可以達到五六千。
一級的話至少七千以上。
這也是爭議的焦點之一。
學校的高中部老師裡面，不乏兢兢業業幾十年，熬資歷熬到目前二級的老師。
那麼，憑什麼元霄這樣的毛頭小子, 一口氣可以越過他們。
絕對不合理, 必須予以制止。
本來，這就是一件小事情。
可惜的是一來二去，懸而不決，最終又變成了集體會議。
元霄覺得有點無聊。
有意思嗎？