第069章 解題(第2/2頁)

陳木到底在哪？

都跟他說，跟汪沫少接觸點，硬不聽。難道青春期到了，逆反心理？不管是什麼期，陳魚決定以後要在陳魚耳邊多說點，讓他長記性才行。

如果說之前她擔心汪沫對陳木抱有一些成人的心思，但現在知道她家風氣不太好後，她開始擔心陳木會不會被對方帶壞。雖然陳木是主角，但在原定的情節中沒有重生者。誰知道汪沫會不會有其它什麼金手指。

陳魚從一班一路找過去，找到五班都沒發現人。

難道是自己找錯了。陳魚看了眼上面，會不會在四樓？

跟三樓相比，四樓教室裡的學生要多得多。一看門牌，才發現這一層樓的班級不是高二，而是高三。陳魚還想去樓上看看，就聽到一旁的教室裡傳來爭吵聲。

“你這種解法從一開始就是錯的呀，首先它沒有跟，這是我們確定的。加之它的口是向上，所以它應該在第一象限。像這樣……”

陳魚學的是理科，自小就喜歡數學。這一聽，好奇地透過門上的視窗向裡望去，就見四五個穿著藍白相間校服的學生正在講臺上討論問題。其中一個短頭髮女生拿著粉筆在黑板上畫了幾道，陳魚看不楚，遂轉到後門，透過後門的窗戶繼續看。

“你這個就犯了先入為主的錯誤。這個函式它不一定開口向上，也有可能開口向下。如果說它開口向下的話，就在第四象限。”

現在說話的是一個清瘦的男生，看著很眼熟。陳魚記起來了，這人是吳老三的大兒子。之前去市場進貨時見過兩面。

“同學，你在這裡幹什麼？”

陳魚看得入迷，突然聽到後面有人喊自己，回頭就見兩個女生，手上拿著兩袋包子要進教室。

“沒見過你，哪個班的，找誰嗎？”

“額，沒有。我就過來看看。”

陳魚沒有找到很好的辯解理由，索性就不說了。女生推開後門，問：“你要不要進來找一下？”

沒想到對方還是知道她是來找人的，只不過她先一步確定教室裡沒有陳木。現在騎虎難下，只能跟著兩人後面進教室。動靜引起了正在講臺邊上探討問題同學的注意，他們紛紛回頭，看了陳魚一眼，就又低頭繼續討論問題。

陳魚看到黑板上密密麻麻的數學公式，心突然癢了癢。她發現，黑板上居然涉及到高數的知識點，沒想到八九年的高中數學學得這麼深。方才他們討論的是一個函式問題。

陳魚走到黑板前，從粉筆盒裡抽出一隻粉色的粉筆，在剛才那個女生畫的函式圖上圈出來了半個函式。淡淡地說：“可以借用泰勒公式來證明在這個區間函式的等式。一旦被證明出來，那就知道它的開口方向。”

“你是誰？”

剛才說話的短髮女生打量了陳魚一眼，一時間搞不清對方的身份，看著像同級生，又像初中生，氣定神閒的氣質裡還有那麼一點點像老師。

“如果用泰勒公式……”另外一個戴眼鏡的男生跟著陳魚的提議設想，拿起粉底在黑板上寫出證明公式，“確實可以直接證明，這就省去了我們要假設的一步。”

短髮女生看著黑板上的公式，答案已經出來了，她的推論是對的。但正如吳放說得，她的過程不合邏輯。

“你是誰？你怎麼知道泰勒公式？”

陳魚被問住了，是啊，她一個初中都沒讀的鄉野丫頭怎麼知道泰勒公式。陳魚支支吾吾，避重就輕，說：“我來找我弟弟，我弟弟來參加運動會，剛才我一眨眼的功夫，他就不見了。你們看到了嗎？”

眾人紛紛搖頭，陳魚見狀，一邊點頭一邊後退，說：“那什麼，我就不打擾各位了，先走了。”

陳魚如風一樣的來，又如風一般的消失，留下幾個微微發愣的人。

吳放回想陳魚的樣子，看著有些眼熟。但他沒將眼前這個女生跟來自家進貨的女孩子聯絡在一起，相差太大了。