第五百五十四章 教育和鋼鐵(第3/4頁)

林彌堅就是其中之一，而且還是最優秀的一個！

作為非著名海盜世家出生的孩子，此君的童年時期是在印尼渡過的，玩過火炮玩過槍，還和小夥伴們駕船出過海……

當然，更重要的是，他在印尼接受了基本的西式學習。

數年前，其父親跟隨鄭芝龍一起歸順帝國，從海盜船長搖身一變，變成了大楚帝國海軍少校船長！

而林彌堅也是隨父回國，沒有多久就因為學過西學，加之聰明伶俐而被舉薦報考皇家理工學院，順利透過開始入學後，此君就展現出來了驚人的學習天賦，尤其是在化學天賦極其突出。

一路吊打同學，最後成功透過畢業考試並留校任教。

而這個時候的林彌堅，才十五歲……但是他已經皇家理工學院裡的正五品講師了！

當他上課的時候，下頭的一票學生們年紀都比他大……

但是，這並不妨礙他任教的同時，還帶著一票學生們進行各種化學研究，其研究專案裡，重點專案就是鋼鐵冶煉。

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科學技術的發展，就離不開材料的發展。

有了適合的各種優秀材料，才能夠製作出來各種機械裝置，有了各種機械裝置以及材料才能夠生產出來各種具體的應用產品。

火炮的生產就是非常典型的例子。

要生產火炮，需要有合格的材料，不敢是鐵鑄火炮還是青銅火炮都一樣，炮管先不去說，只說榴彈的彈殼，材料差了承受膛壓的能力就不行，所以只能把彈殼做的更厚一些，而厚了內部裝藥量就少，爆炸威力就小，同時太厚的話進行預製破片的加工也更難，爆炸後難以產生大量的破片。

但是，如果有優秀的彈殼材料，比如耐壓能力更強悍的鋼材，那麼很多問題就能迎刃而解了。

而加工也對材料要求極高，如今大楚帝國生產的青銅火炮，是採取鑄造後精加工的方式，先鑄造一體化的空心炮管，然後利用大型水動力鏜床對炮管內部進行擴徑精加工，以便讓炮管內部更加光滑，並且保持口徑的高度統一。

而這就對鏜床的刀頭材料要求很高的，刀具材料的效能不行，可是完成不了持續的高強度加工。

不僅僅是火炮，火槍，盔甲甚至刺刀以及其他各類武器裝備產品的生產，都是嚴重依賴於材料效能的。

而目前來說，使用量最大，應用最廣泛的材料自然就是鋼鐵了。

而鋼鐵冶煉，也是皇家理工學院裡的重點研究專案，不僅僅化學系研究，其實物理系，機械化那邊都會參與。

鋼鐵冶煉的一系列專案，都是屬於重點攻關專案。

而林彌堅，負責的就是鋼鐵冶煉問題，不是並不負責具體的生產工藝，而是負責深層次的原理問題。

而林彌堅之所以能夠迅速畢業並留校任教，就是因為今年六月份的時候，他透過實驗證明了，工匠們打造出來的精鋼，並不是純鐵，而是鐵和其他物質的混合物，這些其他物質裡，就有陛下所說的碳元素。

只不過實驗條件有限，理論條件也很有限，儘管他們已經知道了鐵和碳以及其他物質相互結合後，會產生各種不同的效能，但是他們依舊無法透過實驗盡心詳細的驗證具體比例……

甚至他們現在都無法分析，工匠們打造出來的鋼裡除了鐵和碳外，其他的剩餘物質是什麼，會起到什麼作用。

鋼鐵冶煉的研究，在目前階段裡依舊是處於非常原始的階段。

沒辦法，現在大楚帝國連個完整的元素表都還搞不出來……

羅志學是告訴了早期的學生們，有鐵元素，碳元素，硫元素等一大堆的元素，但是問題來了，這些元素是個啥玩意？具有什麼特性？

其中一些常見的元素都還好，羅志學還能憑藉記憶給他們說一說，但是很多東西其實羅志學自己也記不清楚了……畢竟他已經不是參加高考的時候了，再加上學的還是文科方向，所以高考一過，基本上都腦之腦後了……很多高中知識都已經記憶模湖了。

還有更關鍵的問題就是：空口無憑！

羅志學對著一塊鋼鐵對學生們說，鋼鐵裡除了鐵還有碳，以及冶煉過程裡可能混入了各種亂七八糟的元素。

但是想要具體進行測量乃至進行微觀觀測，其實難度很大。

試驗儀器不行，很多試驗其實它做不了。

因此羅志學雖然早期親自教授了不少學生，但是更多的情況是進行一定的科普，然後根據直接的記憶把所有還記得的東西都記起來。