他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮,他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子....”

......

在陳天弘講述這一段的時候,整個體育場只剩下他低沉富有感情的聲音,聲音不止在館內,更是在眾人的心裡盪漾。

從寫作手法上來看,這段動作描寫依然是樸實無華,然而卻在所有人的心裡印上了一個父親對兒子無聲關愛的背影。

他們彷若真的看到一個體型肥胖,年近半百的老人蹣跚地穿過鐵路,笨拙?吃?的爬上去?爬下來,只為給兒子買點路上吃的橘子....

他買的真的橘子嘛?

留下的僅是一個背影嘛?

不....這是一個父親對兒子的全部感情.....

......

“這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了.....

過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.....他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上.....撲撲衣上的泥土,心裡很輕鬆似的....

我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說:“進去吧,裡邊沒人。”

等他的背影混入來來往往的人裡,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了....”

......

“休....”

王小吉抽動了下鼻子,腦海中不是故事中主角父親的身影,而是他父親懷抱著水,搖晃著肥胖的身軀,吃力...努力朝他跑來的樣子...

是父親跑到他面前明明渾身被汗水浸透,仍然故作輕鬆說著,“沒事,兒子,你喝水”的樣子....

不知不覺間,他的眼淚已然流淌下來。

在他的身邊一位同學,腦中浮現的同樣是他父親的身影,那是在高三的時候,他經常學習到深夜,父親也是陪同到深夜。

可在某一天,那天晚上父親將點心端給他後,如往常一樣靜靜的坐在一旁陪伴,忽然間他聽到了輕微的打鼾聲,抬頭一看,發現父親伏在桌旁睡著了,也許是因為連續的過度操勞,也許是因為睡眠不?....

在那?剎那間,這位學生的淚便湧了出來,他當時好想為?親披上?件外?,好想讓?親到臥室去睡,卻?怕驚醒了他,只得流著淚靜靜的看著,看著父親的背影,感受著父愛的偉大....

此刻,他再次回想起,淚水也止不住了!

另一旁還有一位女同學在掩面哭泣,她的記憶不是關於父親的,是她的媽媽。

記憶中媽媽的關懷無微不至,早晨提前起床,做好飯後才喊她起床,只為了能讓她多睡一會,下午放學又接她回家,不顧工作一天疲憊的身體準備晚餐,吃完飯後陪著做作業....

印象最深的是一次住校的時候她告訴媽媽自己感冒了,媽媽不顧著寒冷的天氣,堅持到學校送藥,在確定她沒事的時候,這才緊了緊臃腫的棉衣匆匆離去,那一刻媽媽轉身離去的背影,她永遠不會忘記....

和他們一樣,每個學生關於父母背影的記憶都不一樣,但心靈的觸動是一樣的。

何謂好的文章,好的故事,能觸動人感情的就是好文章,好故事....

.....

場下學生們表現臺上的領導,老師們也看在眼裡,與學生們不同,他們都是成熟的大人了,兒時的記憶也有些模湖,但對父母的感情不會忘記,自然也深受觸動。

只不過大人的感情總歸是內斂的,他們不可能像學生一樣,用眼淚去表達自己的情感,唯有深深的嘆息在心中流淌,最終匯成一句話,天弘這孩子,真的是把故事講入人內心最深處了....

而陳天弘再說完這段後,並沒有立即說最後的尾聲,他給了大家時間去回憶,去感觸....過了七八分鐘後,他才緩緩將故事的結局道出。