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這天，班上搞社會實踐調查，同桌一組，子牛自然跟濛淚組了合。

放學，他們得去華師附近做問卷。

濛淚得等子牛做完清潔才能走。

濛淚一開始是往常一樣書包一清，去操場打球，打了一半好像忽然想起來的，“我有份卷子落班上了。”微笑和同伴告別，又單肩背起書包向教學樓走去。

倚在後門瞧了一眼，

兩個女生站在講臺上講題，

一個男孩子在拖第一組的地，

一個女孩兒在窗戶邊的一排課桌旁一個個撈桌裡的渣子，

子牛呢？

濛淚不著意四處看了看，

她提著一桶水，還提哩著笤帚從女廁那邊過來，

濛淚知道她的習慣，喜歡把清潔工具全準備好再慢慢磨。

子牛有點小嬌氣，但是做事認真，又有點慢性子，做啥事都慢吞吞……

按她的順序，是先得把椅子反撲在課桌上，然後掃地，然後拖地，

濛淚不做聲先裝做過去找卷子，

自己課桌翻了翻，沒有，

好似為了方便他在地上找找，他從窗戶邊那一組開始，一個一個椅子拿起反撲在了課桌上……

你知道這是幾叫人“拜神”的時刻，

站講臺上的兩女生早不講題了，就望著他，帥啊……更不說靠窗做清潔的女孩子，簡直要兩眼眨巴出痴迷的小星星，男神在幫我豎板凳咧！

一順下來，當然也把子牛這一組板凳給豎起來了。

子牛個沒良心的，只回頭看他一眼，就再也不看他……也許還有點小埋怨，要你多管閒事……

濛淚心裡清楚她躲自己也討厭自己，可愈是這樣，他覺得自己就是犯了“得不到”的賤，愈是迷她……

肯定不得明裡等她，濛淚在操場一個不起眼的角落坐了會兒，等了好半天呢，見她揹著書包出來了。還不能立即跟上去，她快出校門時，濛淚才起身快步走過去。出了校門，又跟了段距離，走上前去……真是體貼入骨呢，接近她後也保持一定距離，以防她不適，聲音也平常不給壓力，“今天我們得過武昌，坐2號線去吧。”

合作也不是第一天了，子牛一點頭，多半不講話。其實真正做問卷時，她也很認真，話有時也多，多數屬於說著說著就忘了他是誰，展現出該有的利落感，你做什麼我做什麼，分配清楚，嚴格執行。這也是博濛淚好感的一點，子牛有招男孩兒喜歡的小傲嬌，也確實有刻苦踏實好教養的一面。

“還是和昨天一樣，你負責左行的人，我負責右行的。”子牛將問卷分他一半認真說，

“嗯，還是先弄完馬路這邊，歸個總後，再去馬路那邊。”濛淚很聽她的話，同時又不缺主見，這，也許被稱為溫柔吧。但是對於一個十六歲的少年而言，能展現出這樣“沉穩的溫柔感”實在難能。所以說濛淚真是人世靈精所在，想想他本質的頑劣，卻又這般有天分，真是“想做到哪樣就真能精準呈現出哪樣”！

“謝謝您幫忙做個小調查吧，您覺得咱們市盲道建設……”此時，無論這個男孩子還是這個女孩子，只要他們攔下了誰，沒有人會拒絕他們請求的，畢竟，太養眼是首要。基本上子牛已經完成一半的量了，正抽出一張新表準備再繼續，忽然面前被一隻胳膊一攔，

“妹妹，好漂亮，有什麼調查我幫你做呀。”

子牛不用抬頭都知道遇到麻煩了，她能怎樣，只能躲呀，

確實連頭都沒抬起來，子牛抱著問卷夾，後退一步側身就讓開走，

“誒誒，躲什麼……噢噢！放手！”一隻手剛想來拉住她的胳膊，就聽見連連喊疼的嗷叫……此人手已經被重重地反撇著，濛淚輕推了下子牛示意叫她離開，眼睛卻是沒看她，只好似帶著笑望著嚷嚷的男孩子，“別惹事，這還在大街上。”

子牛自小就是能躲就躲，她也不耽誤，趕緊離開，不過，還是看清了找她麻煩的男孩子身穿的校服……十三中的？