忙活了一整天,到晚上十點的時候,陸舟將程式拷進隨身碟,關了電腦。

連續爆肝是不可能的,昨天剛熬夜刷了本Python入門,今晚上怎麼也得早點睡,畢竟他還想多活幾年。

按照原計劃,明天他是準備照著系統推薦的書單,開始研究C++的進階知識。

不過現在看來,他的計劃得做出一些微小的調整。

比如,在不耽誤正常任務進行的前提下,多看兩本關於python語言的進階用法書籍。

“沒想到這份書單竟然這麼快就派上用場了……”看著那張王學長硬塞給自己的草稿紙,陸舟心中默默說了句,“好人一生平安。”

暑假過得很快,轉眼間就到了八月中旬。

不知道是不是系統暗中搞鬼,最近陸舟發現自己越來越沉迷學習,不可自拔了。

劉瑞說他魔怔了,但陸舟自己並不覺得。

他很認同學習是件枯燥的事情,但獲得知識的過程卻是快樂的。

這句話聽起來似乎是矛盾的,但其實不然。

畢竟,並非所有“學習行為”都是能夠獲得知識的。當一個人面對課本發了幾個小時的呆,一行字也沒有看進去,就是換個天天唸經的和尚來也會感到枯燥。

但如果你能把每一個字、每一行知識點都看進去,並充分理解,感受那從無到有的過程,即便沒人督促,也會自然而然地沉迷進去。

截止到現在,系統的“獎勵任務”他已經完成到了“25/30”,只剩下最後五本機械工程以及ic設計等等專業性較強的書籍。

如果讓兩個月前的陸舟來看,那肯定是看不懂的,但如果是現在的話,有了數學和物理這兩門課的理論基礎做支撐,只是以入門為標準的話,他覺得問題應該不大。

另一方面,陸舟主攻的重點,依舊在資訊學上。

再怎麼說資訊學LV1的等級也是他花了那麼大代價身上來的,不利用起來實在是太可惜了。

前前後後花費了將近一個月的時間,APP的開發工作終於完畢,並且透過了最後的bug排查。這個過程遠遠比他想象中的要困難,不過好在最終還是被他克服了。

由此,陸舟的APP開發經驗,也實現了從0到1的突破。

APP的名字叫校園火車,顧名思義重點做的是各大高校學生群體的推廣。沒錢請專門的原畫,APP介面做的很一般,圖片素材都是網上找的免費素材,不過勝在風格簡約,執行流暢。

為了學習安卓程式的開發,他還自學了一些堆開發工具,看了不少技術大牛的程式設計影片,而這些工作都是他用擠出來的時間去做的。

至於IOS平臺的移植,陸舟實在沒有那個精力去搞了,還是等到以後慢慢來吧。

現在的問題就是,需要找一臺質量說得過去的伺服器。如果沒有伺服器的話,最多也只能掛電腦上讓201寢室裡的小夥伴們用一用,也談不上什麼造福社會了。

就在陸舟為伺服器的事情發愁的時候,老唐忽然打了個電話過來,把他叫去了辦公室。

……

進了辦公室,唐教授笑著示意他隨便坐,然後便和顏悅色地問道:“最近過得怎麼樣?”

“都挺好,請問老師有什麼事?”陸舟笑著說。

唐教授笑了笑,繼續說道:“馬上要到9月份了,魯主任那邊就是想讓我來找你探探底,問下你們準備的怎麼樣了?”

“準備的還行吧,反正我覺得我這邊應該是沒什麼問題了,就看其他兩位隊友準備的怎麼樣了。”陸舟笑著回答道。

“那就好,這個比賽是個機會,希望你能把握住,這方面我也就不多問了,你們的劉老師這方面比我懂得多,有不會的地方儘管問他,”說到這裡,唐教授停頓了下,看著陸舟笑著說道,“最近在研究些啥呢?是不是又搞出來些啥新名堂?”

神了!

這都被你發現了!

陸舟驚訝地看著唐教授,問:“您是怎麼知道的?”