談話(第2/3頁)

祝臨星高一因為身體不好隔三差五就要休一段時間學的事情，只有很少數的人知道，大部分同學還以為是豪門公子哥上不上學全憑心情，反正不用努力也有億萬家産可以繼承。

別人不知道，但督導主任卻是清楚的。

那天下午範主任回去之後越想越氣，在學校的教師群裡問一句那個染著紅頭發的小子是哪個班的，馬上就有高二年級的一個年輕班主任就出來認領了。

於是十分鐘內，督導主任得到了祝臨星的全部資料。

範主任認為，這個同學康複之後回來上學是好事，就算成績差點也是可以理解的。

但是範主任才離校一個月回來，就抓到祝臨星跟慕容夜打架，而且還不知道上哪弄了個不倫不類的發型，似乎還在糾纏人家女同學，可想而知他在這個月裡究竟幹了多少好事。

簡直是視校規校紀為無物，如果放任自流的話，儼然要變成聖德斯學院的下一個慕容夜！

好在亡羊補牢，為時未晚。

範主任想著教育學生不能是一味的打壓，有時候也需要適當地肯定和贊美學生，這樣能快速地拉近和學生之間的關系，促使學生認識到自己的錯誤、改過自新。

他上下打量了一下祝臨星，打算從最簡單的外貌特徵入手，循序漸進，由表及裡，再一步步地深入學生的內心世界。

可是眼前這個人一直嬉皮笑臉地沒個正形兒，歪歪斜斜，站沒站相，空長了一張小姑娘才喜歡看的臉蛋。範主任作為一個年過半百的中年男人，看了半天，也不知道有什麼好誇的。

最後，他以一個中年人的眼光，肯定道：“你這個黑頭發不是挺好的嗎，比之前那個紅豔豔的好看多了。這才有學生的樣子嘛，看起來多有精神。”

然而祝臨星根本困得不行，他打了個哈欠，懶洋洋地說：“謝謝老師。”

一邊說，一邊整個人跟沒骨頭似的，站著站著就要往桌子邊上靠。

範主任終於忍無可忍，“給我站好來！你是沒睡醒嗎？昨天晚上幹什麼去了？站得東倒西歪的，背挺直了！打起精神！”

祝臨星慢吞吞地站直了。

範主任喝了一口茶，平複了一下心情，繼續道：“你是高二七班的對吧，我跟你們班主任瞭解過你的情況，她說你是個聰明的學生，只要願意好好學習，肯下功夫，一定會有進步的。”

祝臨星很謙虛：“她騙你呢。”

“祝臨星！”

“沒錯，她說得對。”

“我看了你們這次的月考成績，”範主任下定決心不生氣，又想到祝臨星成績單上一片慘淡的分數，勉強道：“你的成績，總體來說，嗯……各科都很穩定。”

“但你的英語相對來說還是不錯的，”他補充道，“要繼續保持。”

雖然排名還是比較靠後，好歹是及格了。

祝臨星乖乖點頭。

事實上，聖德斯貴族學院絕大部分學生，大約是因為家境和出身等原因，英語水平普遍都挺好的。只要帶了腦子好好答題，分數一般都不會太難看。

範主任看對方態度還不錯的樣子，語重心長地繼續道：“你現在已經高二了，還有一年就要高三了，再然後很快就要高考了。可能你會覺得，誒，我家裡有錢，多得很，一輩子都花不完，大學上不上、去哪上，好像都無所謂。但是，學習到的東西是你自己的，在每個階段做該做的事情，這也是自己成長的一部分，我們在增長自己知識的同時，也是在豐富自己的人生閱歷……”

祝臨星大概明白了這次談話的主題，簡單來說就是要他好好改造，重新做人。