第104章 百折不撓(第3/3頁)

盧玥笑了一下：“在這圈子待夠了。其實最開始我和他結婚的時候就知道他不喜歡女人……他說他只是想要一個家，我也想，所以我們就在一起了。”

唐蘅難以置信地問：“那你們現在離婚沒有？”

“沒有，”盧玥說，“可可還小，離婚的事以後再說吧。”

唐蘅無言。他不知道孫繼豪和盧玥究竟算什麼關系——做不成夫妻，所以做朋友，做親人？那他們又為什麼要孩子？

不過這世上人和人的關系千奇百怪，他並不想追問。

唐蘅又和盧玥聊了一會兒，得知他們一家三口打算搬到深圳，孫繼豪的同學在深圳開公司，早就邀請過孫繼豪入夥。

由於還要去人事部辦離職手續，沒過太久，唐蘅起身與盧玥告別。這次他沒有叫她“師姐”，而是說：“那我走了，盧玥。”

盧玥露出一個微笑：“我是不是還沒給你說‘謝謝’？”

“謝什麼？”

“你在武漢做的事。”

“不，”唐蘅轉身背對她，“是我該謝你們。”

週三和週四兩天，唐蘅輾轉於學校的各個部門，澳門辦事效率著實低下，但好在程式沒那麼繁瑣。話雖如此，唐蘅還是累得夠嗆，與此同時李月馳也沒閑著，他在家收拾他們的行李。

家裡倒是沒有太多傢俱雜物，唯一令人頭痛的是那滿滿一櫃子書。李月馳害怕搬家時手忙腳亂出岔子，便將每一本書都貼了序號，總共146本書，被他分裝進一隻一隻紙箱，細心地墊好泡沫，密封結實。

週五下午，是唐蘅在澳門上的最後一節課。

其實學院早就找了別的老師接手這門課，但考試試卷是唐蘅提前出好的，所以時近期末，還是得由唐蘅來給學生劃重點。

學生自然也聽到了許多八卦，選課的沒選課的都來了，一個個雙眼發亮緊盯唐蘅，滿臉寫著“老師快點爆料”。

然而唐蘅只是翻著講義，一板一眼地告訴他們哪裡需要重點複習。起先還有學生心不在焉，後來就都蔫了，老老實實執筆聽課——唐老師雖然離開了兩個多月，心狠手辣的風格倒是半分未變，一頁一頁翻過去竟全是重點，劃到最後，學生哀嚎道：“老師，你幹脆說哪幾頁不是重點就好了呀……”

還有五分鐘下課，時間剛剛好。唐蘅合上講義，關掉ppt。

他深深換了一口氣，站直身體，對臺下學生們說：“這個學期因為各種事情耽誤了上課，在這裡給大家道個歉。我正在辦理離職手續，以後，就不在澳門了。”

此話一出，全場嘩然，又立刻變得很安靜。

所有學生都屏息凝神。

“說一點題外話，關於我對社會學的理解。站在實用性的角度，社會學這個專業像其他文科專業一樣不被看好，你們過年回家，親戚問你學什麼，你說你學社會學，他們可能會開玩笑說等你畢業上班進社會混幾年就懂了，社會，有什麼可學的？”

唐蘅笑了笑，繼續說：“很久以前有一個人對我說，他學社會學，是為了讓家鄉脫貧。這是一個有理想的人。但我不是，我考大學填志願的時候覺得那些專業都差不多，我的第一志願是金融，分數不夠，調劑到了社會學。我覺得它也不算很無聊，所以就一直學到了現在。我相信在座的很多同學都和我一樣。”

“同學們，”唐蘅頓了頓，非常鄭重地說，“直到今年，我忽然明白了社會學的迷人之處。它與科學研究不同，科學研究的目標是追求客觀真理，那種真理是像萬有引力定律一樣恆定不變的。而社會學的研究物件是社會，社會無時無刻不處於變化之中，社會的運轉不存在永恆真理，今天你信仰的主義，或許在十年之後就被反駁得一無是處；今天還適用的規則，或許經過一場突發事故就變得毫無價值。所以在某種意義上，進行社會學研究是一件非常艱難的事。但是，更重要的是，與科學研究那種單方面的追逐不同，社會學學者可以用他們的研究成果改變他們的研究物件，也就是說，改變這個社會。”

“所以社會學就處在這樣一種微妙的局面裡：我們研究這個飛速變動的社會，同時也力求使自己的成果成為‘變動’的一部分。這註定是一場漫長的、艱難的博弈，這也恰恰是社會學的價值和樂趣所在。我知道你們之中只有一小部分同學會走上研究的道路，不過，總之，無論以後你們做什麼、我做什麼，我們都必定會遇見各種各樣的挫敗，因為人和這個社會，人和自己，總是在博弈。”

“我曾經是一個脆弱的人，並且為此付出了代價。所以我希望你們堅強一點……說回我的那個朋友，他的故事太長了，時間有限，我只說最關鍵的。在他身上，體現出某種社會學研究所需要的品質，藉著最後這個機會，與大家共勉。”

唐蘅轉身，在黑板上寫下四個飄逸的大字——

百折不撓。

愛是百折不撓。