第45章 第四十五章 。(第2/3頁)

“取巧只是小道，若是真想從此不懼帖經，還是得好生念書才對。要默背全文才能找出來出處，說到底還是對著文章本身不夠熟悉。”

話音落後，頭一回沒等範愚從五經之中擇其一，講授者就自顧自開始了這回經營的授課。

話雖嚴肅，講授的內容卻正是範愚靠著默背才答出來的那頁文章。

原本雖已經講解過一回，範愚的提問卻讓先生明白了他真正的掌握情況。

並沒有責怪範愚不懂卻不說明，反而還很體貼地幫著回爐重造了一回。

等到講完之後，先生還頗有耐心地問範愚：“可還有不懂之處？”

話剛問出口，範愚頓時滿臉通紅，害臊了起來。而後搖了搖頭，表明這回真的已經聽懂了。

擔心先生不相信，範愚甚至還照著自己的理解，將帖經帖去的那幾句的含義從頭複述了一回，這才得來看不清面貌的虛擬人的一聲輕笑。

比起講授四書的那位嚴厲些的先生，五經這位的溫和反而更容易讓範愚束手無策、不知如何應對一些。

一次經營，收獲頗豐。

原本有些似懂非懂的內容又聽了一回講解，不知如何作答的帖經題也學到了幾個取巧的小法子。

退出空間時，範愚面上掛著頗為滿意的淺笑。

而旬考的結果同樣令人滿意。

本該是學生們自主做早課的時間，先生卻早早就在課室裡頭等著了，身前的桌案上，還摞起了不少紙張。

正是眾人旬考時候交上去的答卷，持續了一日有餘的閱卷已經結束。

見到眾人陸陸續續走進課室，先生沒有直接公佈總的名次，反而有些惡趣味地，每見著一個就將其答卷遞到對方手中。

等到所有學生都已經到齊，各自瞧見了自己的答卷，先生還端坐在課室最前邊，悠哉悠哉地欣賞了一會兒眾人各不相同的表情，又過了片刻才出聲。

“頭一次旬考已經結束，各自的答卷上邊已經打了等第，寫了評語，開始早課罷。”

眾人：“？”

本以為是要公佈名次，竟然反而讓開始做早課。

拿到了自己的答卷，又瞧見了等第，卻獨獨不知曉名次，這要如何讓人靜得下心來念書？

照著先前一旬的習慣，早課時候應當全憑學生自覺才對，先生們則是會等到早課過後才進課室，正式開始一日的授課。

先生今日卻是破了例，不僅清早就到了課室來發放旬考的答卷，早課之時也沒離開，反而從桌案後邊站起身，手裡執了本書開始同學生們一道念。

本就因為不知曉名次在忐忑的學生們，這樣一來，面上的緊張感也就變得更加明顯起來。

倒也有個例外——範愚。

一卷該有四個等第，四條評語才對。

而他的答卷，前三張紙上空有三個甲等，該有評語的位置卻是空蕩蕩一片。

直到翻到最後一張，範愚才在那裡瞧見了兩個朱字：“頭名”。

聽了先生的話之後，他只以為要到早課過後才能得知名次，倒沒想到會在最後一頁上找見個驚喜，於是放下心來安心做早課，成了課室裡頭唯一一個模樣淡定的意外。