這塊上邊則是寫著“五經”。

觸控木牌,果然又出現了個虛擬的講授者,不過這回範愚沒去選擇浮在虛空中的五冊書。

午休的時間並不久,這會兒已經沒剩下多少,他得節省時間才是。

已經知道講授者只是系統模擬出來的産物,範愚還是同兩人道了聲謝,才起身往樓上兩層走去。

二層倒是不再空曠,和他在現實中瞧見的尊經閣一樣了。

數個實木做成的巨大書架整齊排列,一冊冊史書被照著時間的順序放在架子上。

範愚沒急著上前檢視書籍,而是又開始找尋木牌,然後如願在最末的書架上找見了自己想要的東西。

“史”,木牌上只有一個字。

觸碰之後又召出來了虛擬人,但和一層的兩位講授者不同,這位並沒有揮手讓半空中浮現出來無數史書的投影。

範愚正疑惑著,虛擬人主動開口道:“每讀完一冊書,吾可為你解惑一個時辰。”

這是由主動的授課轉為了要範愚自己認真讀完書架上的所有書籍才給答疑。

比起一層的兩位講授者聲音中的嚴厲,眼前這位的聲音則是透著些滄桑,範愚甚至覺得他已經在時間長河中穿梭許久,閱遍世事。

倒無怪乎是負責史學的。

範愚聞言愣了愣神,這才懂了為何史書沒有同四書五經一般歸在一層當中。

而二層的安排也正合他意。他雖說暫且做不到行萬裡路,卻能夠讀萬卷書。

二層這數個書架的史書足夠他讀上許久,遇上不懂的還能夠隨時請教虛擬人,於愛書之人而言幾乎可以說是天堂。

努力抵擋住書架的誘惑,範愚往尊經閣的三層走去,這已是最後一層。

琴棋書畫什麼的都被安排在課室裡頭經營,四書五經與史書則被一二層承包,範愚仔細思索了一番鄉試會考到的內容,依然沒想出來三層還能安排些什麼。

直到瞧見熟悉的陳設,範愚不必找尋木牌,似乎也已經知道了其用途。

三層與族學作品庫一般,擺放著不少長桌。

“系統,這層可是府學作品庫?”

環視了一圈都只看到長桌,並無與一二層一樣的木牌,於是他還是開口詢問系統,而後得到了肯定的答複。

三層都已經探索完,範愚終於問出了從邁進門就開始帶有的疑惑:“系統,尊經閣不必花費金幣麼?若是算作經營,卻並未瞧見有經營的提示,先生似乎都是徑直開始授課。”

“尊經閣一層經營每次的獎勵由講授者根據宿主學習進度決定,二層經營獎勵由宿主讀完的書決定。”

也就是說,三個虛擬人的授課不僅不花費金幣,反而會給範愚以經營獎勵。

不得不說,尊經閣的存在給了他很大的驚喜。

還在族學之時,系統光屏上浮現的注釋就推進了不少四書的學習進度,如今換成了虛擬的先生來講授,效果勢必要比光屏好上不少。

府學的先生雖會講解,畢竟不像系統裡的一般能夠隨時一對一地答疑解惑。

想到午休應當差不多已經結束,範愚心滿意足地退出了系統空間。

而一抬頭,就發現面前站著個模樣驕矜的少年。