第十六章 黑色的人(第1/2頁)

眾所周知，玩歸玩，鬧歸鬧，不要拿高中學生的學習開玩笑。

特別是在重點高中的學生的學習成績都還不錯的時候，平常如果老師太嚴厲了，作業佈置得多不近人情，學生會在後面抱怨。但是如果老師人太隨和，平常也沒佈置什麼作業，也不管學生紀律，上課也不好好上，學生照樣會在後面投訴老師。

這是一種非常矛盾的心態。

在大多數學生的態度裡，基本上就是我可以不學，但是老師你不能不教。

所以就算是一個大學教授，沒有對高中的內容進行深度的研究，也沒有在高中執教過幾年，再多的學識也不一定能讓一個班的成績得到提升。

畢竟，知識儲備和教育能力並不是能完全掛鉤的東西。

“不行，我不同意。”班裡的刺頭摔打著書本開始找事情，“只經過我們同意了嗎？就給我們找新老師，而且這老師能不能教我們呀？真的搞笑，我們班也是重點班好吧，別天天給塞進來的亂七八糟的學生還塞進來亂七八糟的老師。”

刺頭這句話說完，很多人馬上就回頭看他了，確實，這個班因為成績不錯，有很多家長有錢有權一點。剛分班第一反應就是要找到學校把孩子塞到這裡來。

“你給我閉上嘴。”班主任想趕快把這個人嘴給封上，說話真的是一點都不知道注意。

班主任下意識地摸摸自己現在剛剛剃的光頭。本來他是想做一個捋頭髮的手勢的，結果現在發現自己根本就沒有頭髮了，他尷尬的把手收回去，開始向大家發言。

“我知道大家有一點意見，不過這位老師這真的是真材實料，學校讓他來教幾節課，如果大家有意見的話，我們再議。不過在此之前，老師的課上你們給我放尊重一點。”

這個學校其他的效率都不高，特別是放假，還有就是給學生報銷，其他時間只要一找老師們幫忙的時候效率就低。

學校就一個地方效率高，那就是開學的開學第一天，別的事情都不帶耽誤的。就一個早自習的時間，就把所有手續辦齊全，班主任發言不會超過20分鐘，從第一節課開始就讓大家上課。

“今天又是無聊了的人一天呀。”祝瑤拉了一個大懶腰，然後好像沒有骨頭一樣癱桌子上。

祝瑤平常上課的時候聽的時候很少，畢竟閉張考試也就是靠手上的一些“技術”，還有就是祝瑤能隨意培養，無處不在，只要一召喚就會出現的“小鬼”們，這些東西完全可以為手指沒有受傷的祝瑤搞出一份完美的答卷。

上課實在太無聊了，而且高中上課老師管的時候，如果發現學生實在管不了，也就放棄。特別是這樣上課也不怎麼聽，但是考試成績還可以的學生。所以祝瑤就是第一節課一直睡到第四節課，從清晨的薄霧還籠罩著外面的小松樹到太陽都已經照得手指發燙。

祝瑤總算醒過來了。

“哎呦喂。”祝瑤是被同桌給戳醒的，祝瑤昨天晚上收拾東西，然後和師兄弟們聊天，而且還要跟師父師叔幾個人說一下自己現在的生活，還要跟室友分享一下，很久不見，很是想念的心得體會。總而言之，非常的忙，並且忙完以後祝瑤還要自己有一定的娛樂時間，看了幾集劇，再玩一會遊戲，這樣一來一去那就更晚了。

所以這個來這裡的第一件事就是告訴同桌，自己今天要睡一天，而且請她不要打擾自己。按道理說同桌原來都是個聽話的崽，不過，也不知道今天是咋了，怎麼下手下的這麼重的，祝瑤感覺自己腿都被掐青了。

“祝瑤，別睡了”祝瑤其實並沒有被吵，同座他是很重義氣的一直試圖在提醒祝瑤，畢竟他們兩個一個人上課玩手機，一個人上課睡覺，已經被歷史老師給抓住了。

“幹什麼！”祝瑤和同桌的位置非常不錯，就在教室的角落，正常的時候老師就在那裡走來走去，看見坐這裡的學生也是不管的，可能下意識就以為，這已經是班主任不管的學生了，他們管也沒有用。

所以他們抬起頭來看見歷史老師，特別是那個新來的根本沒見過歷史老師，像老鼠逮了貓一樣的看著他倆。並且這位歷史老師臉上還掛著一種奇妙的微笑。

嚇得祝瑤的同桌差點馬上就把手機給弄掉了：怎麼這麼嚇人？你們大學生都不玩手機了嗎？不會收手機？

祝瑤也一起嚇了一跳，因為這個說自己是歷史老師，並且也認認真真為咱們教書的人，就在那個店裡認識的歷史學家，卓陽。

要不怎麼說是“不是冤家不聚頭”呢，祝瑤這段時間只要一想起這件事情，最氣的就是這位卓陽，一看就知道肯定跟他有瓜葛，但是他把自己變得那麼幹淨，一點都看不出來，哪裡有問題？這樣老是找他，弄的好像是祝瑤無故的找事情。

“女同學，這裡是教室，並不是寢室。你在這裡睡覺對頸椎也不好，如果你實在想睡，不如回寢室去睡床。你不來上課，我沒有意見。”老實說話，也真的是隻有老師對學生才會說這樣的話：看似非常暖心，但其實句句扎心。

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不過，祝瑤醒了以後就一直在那盯著看，對老師而言，這位應該還想是一個成功的老師，而且看上去周圍的同學都洗耳恭聽他講話。看樣子他上課上的應該也還不錯。

祝瑤真的是服氣了，她也不知道這個老師現在跑了過來，為了什麼。

有些事情本來不可能發生，祝瑤總覺得詭異，哪有一個男教授好好的大學教授不當。要過來一個普高錄取教師，就這高中生們還在懷疑教授的實力。

不過反正睡不著了，祝瑤也就聽了聽這個卓陽老師講課，聽沒聽著的，忽然覺得這個課還有點意思。比如說最近的這段歷史本來很無聊，但是這個卓陽，合著現在新的發現，就能把這件事說的很有趣，畢竟一個老師的知識源博也決定了一個課堂是不是有趣的，上課時候，所有事情都是新鮮事，反而會勾起學生的好奇心。