競賽的領獎臺上,正在一一的頒發著證書。

“朝陽學院,還真是人才輩出,參加了三名通通都獲了獎。”

“就是說,感覺這次朝陽學院要崛起了,六個得獎名額,光是他們學院就佔走了三個。”

“不過那作品做的也是真的不錯,以籃球賽為主題開展。

思路簡潔明瞭,過程清晰,能一眼就讓人看通製作人想表達的是什麼,而在此過程中卻又不缺乏靈動。

一步步的調動人的胃口,沒有那種看了讓人厭煩的枯燥感,唯美的動漫畫風插播了以童話故事結合的抽象廣告。

再加上那精緻細膩的製作以及開頭所帶來的酷炫,結合的恰到好處,讓人驚豔。”

“說的對,我也看過那第一名的作品,很有意思的一部。”

底下是一片評審官與考核官的讚美聲。

伴隨著的,是絡繹不絕的採訪。

“您好,聽說您的作品能從這麼多作品裡脫穎而出,是靠一個非常新穎的創意。

那麼可否告知,您的創作來源是從哪來的呢?”

其中一個記者對著站在最中間,拿到第一名優異成績的女生問道。

“這是我一個朋友給我的啟發靈感。”

“這麼一個精美的作品總共花了您多少時間呢?”

“兩節課。”

記者詫異了幾秒,“兩節課?是我所理解的兩節課嗎?”

“是的。”

“那麼可否請問這個作品是您一個人單獨完成的,還是在同學和老師的幫助下,共同完成?”

這個問題很尖銳,相當於把矛盾都擺在了明面上。

同時也很難有人相信,這麼有創意的作品,居然是出自於一個學生之手。

被採訪的女學生臉上的表情微微一僵,笑著道。

“這是我一個人完成的,當然也很感謝輔導我的老師和跟我在一起訓練的學長學姐們。”

站在最中間的女生微微鞠了個躬,“謝謝大家。”