第二百一十四章 完全不同(第2/2頁)

這是一種跟高中完全不同的教育方式。

習慣了被高中老師灌輸知識的同學們還真的不是很適應。

鄭亞也有點不適應，感覺就是老師講的，和課本上講述的，有著較大的出入，不知該怎麼辦了。

403四大天王之中，只有宋俊文略微適應，看著其他三位室友一臉懵逼樣子，這家夥快樂得不行，哈哈大笑：“好吧，大學就這樣，可不是高中那種保姆式教學，慢慢習慣吧，哥幾個，最後你們都習慣不了，讓我宋俊文獨霸00班，哈哈哈……”

當晚，鄭亞有點搞不懂自己的學習狀態，不得不跑去晚自習。

這種學習方式，著實讓原本以為只要好好聽課，就能毫不費力上好大學的鄭亞有點心中沒底，不自習不行！

到了教室，鄭亞一看，好家夥，全部童靴到了9成9，比高中的學習紀律還要好，各個都在十分認真地複習白天老師講的課程筆記。

國科大的學習氛圍就是好，鄭亞走過幾個教室，基本上，都是一種狀況。

想一想，鄭亞也就明白過來，白天老師上課可是隻講骨骼，同學要是晚上不自習，估計要想考出好成績，估計就很難很難。

教授白天隨便講講走了，晚上同學就有得忙了。

跑教室外邊給林之語打電話，聊了會，鄭亞也就安安靜靜地投入到了複習之中。

白天，鄭亞是同意楊紫潔的觀點的，國科大的教室簡直就是草菅人命，但是晚上複習之後，鄭亞卻不這麼看了，寫作老師目前的水平怎麼樣鄭亞不清楚，但是數學老師和物理老師那是真有本事。

鄭亞複習了一會他們講課的內容，豁然發現一個事實，那就是，假如鄭亞不需要掌握太多的知識應用技巧的話，學好兩位老師課堂上講的知識點，基本上，這一類知識也就掌握了，課本上其他的知識點其實都是從兩位老師的骨骼上延伸出來的內容。

好吧，鄭亞表示服了，老師就是老師。

跟其他同學一樣，鄭亞也不能免俗，開始自我學習老師沒有講到的課本上的知識，要說，這種自我學習對剛剛進入大學的高中學生來說也是相對較難的。

原因自然是高中都是灌輸性教育，這種自我理解式學習難度瞬間加大不少，不少同學，包括楊紫潔其實都很不適應。

一節晚自習，一個小時下來，40多頁的高等數學，進度快的，也不過翻過10多頁就不行了，可是遠遠趕不上老師的進度。

如果加上進度更快的物理課，好家夥，今天一天，00班的童靴們普遍得欠賬八成以上。

所有同學欲哭無淚中。

這可比什麼國科大入學幾記下馬威的力量大多了，童靴們瞬間有種掉入無底深淵的感覺。

宋俊文躲在教室一角，嘴裡不時發出嘿嘿笑聲，老爺子跟他說過這種情況，大學剛剛開學時，童靴門普遍會遇見這種跟不上學習進度的現象，此時，意志堅定的，會加班加點，逐漸趕上進度，而那些稍弱者，很容易就偃旗息鼓，馬放南山，進入60分萬歲，61分大浪費的糊日子學習狀態。

這可是新一輪的大浪淘沙，宋俊文最希望的就是淘掉狀元郎，嘎嘎嘎，這可是他的終極戰略目標。