這個設定,就是方便楚檸調查了,要不然一天八節課,她白天只上課吧,別直播了。

付經倫大學教授,一身儒雅氣質那真不是蓋的,楚檸這個實打實的高中生,一眼看過去,就覺得信任付經倫。

“我們要怎麼開始?”

進了校園,楚檸問道。

“兩個方向,第一,先找到李文及、趙業志這七個學生。”付經倫語速不急不緩,語調不高不低,聽在耳中,讓人感覺平易近人,“第二,打聽一下曙光二中有沒有發生什麼怪談或者鬧鬼傳聞、自殺案之類的。”

“我能問問題嗎?”

楚檸大眼睛看著付經倫,即使付經倫說第一條的時候她就想發問,不過還是等付經倫全部說完才開口。

“你有兩個問題,對吧?”

付經倫笑笑。

“你這都知道?”

楚檸看起來挺震驚的。

“第一個問題,我為什麼說那七個人是學生。很簡單,這次直播的劇情很明顯是圍繞著曙光二中進行的,你我的身份,要麼是曙光二中的老師,要麼是曙光二中的學生。還有,最重要的一點,破除詛咒的方法,也在曙光二中。這幾個人,中詛咒肯定是在曙光二中內,什麼人會在集體在曙光二中出沒呢?那就是學生了。”

“那為什麼不能是老師?”

“你這是第三個問題了。這七人集體中詛咒,肯定是集體做了什麼壞事,放在你,和同學一起做壞事,還會叫著老師一起嗎?”

楚檸沒有繼續問為什麼不是七個老師一起,比起和七個學生一起,這可能實在太低了。

“你第二個問題,為什麼我覺得破除詛咒的方法會和怪談鬧鬼傳聞這些有關?這很明顯啊,曙光二中這麼大,教學樓、宿舍樓、操場、樹林,不給我們圈出來一個點的話,難道讓我們一寸寸的土地去找啊,那得猴年馬月。”

“教授,你好厲害。這次直播,就靠你了。”

楚檸聽得佩服無比,這才剛剛走進學校,還沒和任何人交流呢,就分析出這麼多東西來了?

“厲害?”付經倫啞然失笑,“你應該看到了,我和陸凡,是認識的,我們上一次直播,是一起完成的。”

“嗯。”

“那你覺得,是靠的我還是他?”

“教授你看起來不像是賣弄的人,如果是你,你肯定不會問我。”楚檸盤算道,“難道是陸哥?不過看起來不像啊。”

“不像吧?我也沒想到,最後是靠他。小姑娘,你走眼了,真正厲害的不是我,是他。”

楚檸偏了偏頭,有這麼厲害嗎,看起來不像啊。

“付老師好。”

“付老師好。”

一路上,不時有學生向付經倫打招呼,而付經倫一一點頭,給與回應。

這些學生,他大多都不認識,但是也有偶爾幾個學生,他一眼看過去,那人的資訊就會冒出來,這些人都是付經倫身為這個老師“應該認識”的人,他教的同學,他一個辦公室的同事等。