第四十三章 壓力(第1/3頁)
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社會性死亡，只要自己不尷尬，壓力就會轉移到對方身上。
不動就是很好的例子。
經過一系列厚臉皮舉動的洗禮，蕭澤終於剋制了自己的緊張感。
齊大公子，和齊二公子雙雙來到小院兒，是來關係蕭澤學習進度的。
總之，學校推薦倒是沒問題，但是，家長總要知道，孩子要上幾年級。
蕭澤除了寫字背誦，可以說是一塌糊塗！
他寫不來文章~
齊大公子覺得這是他的見識太少，畢竟蕭澤的詩寫的不錯。
蕭澤自己知道，這種文采不是自己“寫”的。
不過他也認同見識少這句評價。
真的要豎著看東西，蕭澤特別不適宜，看完了字，背誦出來以後，你要問什麼意思？
那就是真的不知道。
反正上下句填空沒問題。
“你何不在書院直接參考？省過受奔波之苦？”齊衡給他出主意。
蕭澤聽說考試要回祖籍。沒聽說書院能考的。
“此時易也。”齊衡回到。
那就考吧，聽說第一場就是背誦與寫字。
蕭澤沒問題。
齊衡對於考試說的頭頭是道，看來對於科舉，這位是下了苦功夫了。
父母之愛，為之深遠。
蕭澤從兩位身上沒少感受這點。
齊大公子對於這些細碎的事瞭解不深。但是他能查漏補缺，比如說檢查背誦。
這就很樂了。蕭澤有記憶，記憶裡背誦過的都沒忘。
再加上他現在是正經的‘超人’，不能用常理猜測。
過關容易。
“平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平！你笑什麼？”
“很好笑啊？你們也笑了？”
“我們笑你~”
我笑相聲~
魔性！
“哈哈哈哈~”
到處都是歡聲笑語。蕭澤為這個家付出太多。
蕭澤覺得平寧郡主想透過這種方式讓孩子們親近起來。