在老師們看來,幼兒園的小朋友之間親親抱抱都很正常,也沒有想過顧葭露會為了這件事哭。

而黎思望的反應也很大,老師才不得不去大班瞭解情況。

等了一會兒,小班的老師和大班的老師一起回來了。

大班的老師是個胖胖的中年女老師,先是把黎思望上下的打量了一遍,才說:“我已經瞭解過了,陳福才小朋友說只是和顧葭露小朋友做遊戲,沒有別的意思。

小同學,我們會盡量安撫顧葭露小朋友的,請你不要小題大做。

你是附小的學生吧?時間不早了,你還是趕緊回學校去吧。”

“我是小題大做?”黎思望冷眼看著大班的老師:“我知道小孩子之間表達感情很直接,親親抱抱也算是正常的。

但前提是雙方自願的,也都很喜歡對方,而且是好朋友的情況下才行吧?

剛才我妹妹已經說了,她不願意和陳福才一起玩,也不願意和他親親。

所以說,陳福才是強迫性質的,他不僅做出了傷害我妹妹的行為,也傷害了我妹妹的心靈。

這件事我必須要給我妹妹一個說法,不能讓她幼小的心靈覺得被欺負了還是正常的。”

“可是,陳福才小朋友真的沒有別的意思。”大班的老師竟然有點不耐煩,說:“要不這樣吧,你先回去,我直接聯絡你們的家長。”

黎思望仍舊抱著顧葭露,非常嚴肅的說:“我就能解決這件事,如果你一定要找家長的話,我敢保證這件事會更難以解決。”

“那你究竟要怎樣解決?”大班的老師說:“你總不能打他一頓吧?你一個小學生,要打幼兒園的小朋友嗎?”

“讓他道歉。”黎思望堅定的說:“必須讓他誠懇的給我妹妹道歉,並且嚴肅的保證以後不會再有類似的事情發生。

而且幼兒園也要加強管理,首先不能允許大班的孩子隨意接觸到小班的孩子。

因為相隔兩歲的話,大班的孩子完全有可能對小班的孩子造成更大的傷害,當然也包括心理上的。”

“可是,只是親一下……”大班老師明顯不高興了,說:“如果你執意不肯找家長來,那麼這件事也是由幼兒園內部解決,絕不會聽你一個小朋友安排的。”

幼兒園隨便哪個老師的年紀都是黎思望年齡的倍數了,怎麼會聽他的意見。

而且黎思望越堅決,老師就覺得越沒面子,也根本就不會考慮他的建議。

黎思望看著面前兩位老師無所謂的表情,就知道在老師眼裡他才是無理取鬧的那個。

黎思望將顧葭露放在地上,牽著她的小手說:“走,帶我去找陳福才。”

“就在二樓,右手邊第三間教室。”顧葭露牽著黎思望,大步的往幼兒園休息區的方向跑去。

兩位老師愣了一下,誰也沒想到黎思望竟然這麼難纏,趕緊都追上來,試圖阻止他們。

黎思望冷冷的瞄了兩人一眼,沉聲說:“你們今天敢攔我,明天這間幼兒園就會姓顧。”

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