第七章 新課堂 一、無序競爭二、遊戲規則(第1/2頁)

第七章新課堂

一、無序競爭

週日傍晚，小朋友們吃過晚飯，雙穩態在食堂對小朋友們說：“大家吃過飯先等一下，不要走我要給每個人發一個飯盒，明天開始都要自己拿飯盒打飯吃。”他說完大虎、熊黑兩個人抬了一個紙箱子來到飯廳門外。

“你們看飯盒到了，站好隊，我給大家發飯盒。”雙穩態說完。大虎、熊黑兩人搬著一個大紙箱子累得滿頭大汗走進飯廳。雙穩態指示二人把紙箱子放到飯廳的中間。他開啟紙箱子從裡面拿出飯盒，給大家發飯盒。小朋友們規規矩矩地站成一隊領飯盒。

雙穩態說：“明天吃飯，我們每一個人都要搶飯吃，誰來得晚了，誰就沒飯吃。”毛蛋和豆豆聽雙穩態說搶飯吃，很生氣。毛蛋說：“那能搶飯吃，排隊打飯不就好了。”

豆豆瞪大眼睛不滿的說：“搶飯吃這是誰的主意。”雙穩態無奈的說：“老師說，這是無序競爭，從無序到有序企業家都要經歷的過程。”

可可搖搖頭說：“不對！做遊戲有規則，吃飯排隊打飯就是規則。”雙穩態這時把飯盒發完了，他拍了一下手上的灰，意味深長地說：“今天我的工作做完了，明天只有在無序競爭中找尋你的規則了。”

第二天早上，毛蛋、豆豆、可可很早都來到了飯廳。他們站在售飯口排隊，等著打飯一個大紙箱子累得滿頭大汗走進飯廳。雙穩態指示二人把紙箱子放到飯廳的中間。他開啟紙箱子從裡面拿出飯盒，給大家發飯盒。小朋友們規規矩矩地站成一隊領飯盒。

雙穩態說：“明天吃飯，我們每一個人都要搶飯吃，誰來得晚了，誰就沒飯吃。”毛蛋和豆豆聽雙穩態說搶飯吃，很生氣。毛蛋說：“那能搶飯吃，排隊打飯不就好了。”

豆豆瞪大眼睛不滿的說：“搶飯吃這是誰的主意。”雙穩態無奈的說：“老師說，這是無序競爭，從無序到有序企業家都要經歷的過程。”

可可搖搖頭說：“不對！做遊戲有規則，吃飯排隊打飯就是規則。”雙穩態這時把飯盒發完了，他拍了一下手上的灰，意味深長地說：“今天我的工作做完了，明天只有在無序競爭中找尋你的規則了。”

第二天早上，毛蛋、豆豆、可可很早都來到了飯廳。他們站在售飯口排隊，等著打飯。

飯廳牆上掛鐘的時針在“達”、“達”、“達”地走著。時針快走到早上七點的位置時，售飯口的小門開了。毛蛋兩眼眯成了一條線，他高興地說：“我可等到打飯的

時候了，今天我來得早不會沒飯吃的。”

誰知，毛蛋的話剛說完。大虎、熊黑、太郎三位小朋友一齊向前擠。毛蛋、豆豆、可可被他們擠得老遠，排隊買飯的小朋友頓時大亂。個頭高、力氣大的小朋友，仰仗著自己的優勢擠到了前頭。瘦小體弱的小朋友被擠出隊外。

毛蛋很生氣，他對豆豆說：“你拿著我的飯盒，我去擠一下試試。”毛蛋把飯盒遞給豆豆，自己輕裝上陣就站在大虎的後頭他使勁往前擠，豆豆和可可在後面為毛蛋鼓勁，她們說：“毛蛋加油，毛蛋加油。”大虎一看毛蛋在自己身後把自己往外擠，他回手一拳打在毛蛋的臉上，毛蛋痛得“啊呀！”一聲，用兩手捂著臉從人群中走了出來。

豆豆、可可走到毛蛋的跟前問毛蛋說：“大虎真壞，他還動手打人————來讓我們看看打得咋樣。”毛蛋放下兩手，豆豆、可可看見毛蛋的臉上被大虎打得青一塊、紫一塊。毛蛋痛苦的說：“今天吃碗飯真難。”

下午，第三節下課。毛蛋、豆豆、可可還有其他十幾個小朋友來找雙穩態，雙穩態在教室外面見到了毛蛋。毛蛋說：“雙穩態你是班長，你得幫助我解決早上吃飯大虎打人的事，你看我的臉就被大虎打腫了。”

雙穩態看了看毛蛋的臉對大家說：“我們去找老師。”毛蛋說：“走，我們讓老師看看，看他管不管。”雙穩態說完就領著十幾個小朋友去找老師。

豆豆跟在雙穩態的身後說：“班長————毛蛋、可可我們三人早上連飯也沒有吃上。”

雙穩態說：“這就叫競爭機制。”

毛蛋說：“競爭機制也不能讓人沒有飯吃呀！”

這一行十幾個小朋友走著說著，他們不一會就走到了二樓老師的辦公室。辦公室的門虛掩著雙穩態上前用手輕輕地敲了幾下門，嘴裡說：“報告，我有事找老師。”密斯特朗在辦公室內說：“請進！”

十幾個人都順次進了辦公室,把辦公擠得滿滿的。密斯特朗有點驚訝地問：“什麼事呀？就來這麼多人。”毛蛋上前用右手指著臉對老師說：“老師，早上在飯廳打飯，大虎不排隊，還打人，你看他把我的臉都給大腫了。”

密斯特朗看了看毛蛋的臉，轉身對大家說：“辦公室地方小，你們來的人多。毛蛋、雙穩態、豆豆、可可有座先坐下。其它的人先站著。”豆豆非常氣憤的說：“打飯排隊是一個規則，大虎、熊黑、太郎他們三位同學，打飯不排隊大虎還打人，對他們三人我建議學校得嚴肅處理。”

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密斯特朗聽豆豆說完，微微一笑很坦然地說：“小朋友們先不要生氣，聽我慢慢地給你們說。”他說到這裡停頓了一下，有意平靜一下大家的心情。他停了一會又說：“我們學校是企業家的搖籃與其它學校的教育方法不同。過去，我跟你們班長說過，我們的競爭機制是從打飯開始的。大概你們還不知道，市場的遊戲規則剛開始的時侯，是不完善、不健全的，處於一種無序的競爭狀態，這種狀態經過企業家自身幾代人的努力，才建立了一個公開、規範、公平的市場競爭遊戲規則。市場經濟的發展過程使市場競爭遊戲規則從無序發展到有序的過程。”

可可問：“那這個過程，需要多長時間啊？”

密斯特朗又說：“現在你們所經歷的也就是這樣的一個過程，雖然過程殘酷一點，但這是企業家必須經歷的過程。如何建立一個公平、完善的競爭遊戲規則還要靠你們自己去做。”

大家一聽一齊“啊”的一聲都驚呆了。雙穩態最先回過神來，他對大家說：“老師不解決，靠我們自己去做，那我們走吧！”

二、遊戲規則

雙穩態站起身領著十幾個小同學走出老師辦公室，他們來到學校的大操場上。這十幾個人在操場上站成一個圓圈，雙穩態對大家說：“我們坐在草坪上想想解決辦法。”

他說完，十幾個人都圍坐在操場的草坪上。毛蛋有些失望的說：“想不到老師不管大虎打人的事。”

豆豆生氣的說：“老師做事太不相話！”雙穩態說：“老師說，讓我們自己去做，那我們自己就得想個法子，去建立一個公開、公平、完善的競爭遊戲規則。”