第三十三章 競賽開始

校車穿梭在車水馬龍的街道上，街道兩邊飛馳而過的景色，隨著車輪的轉動逐漸遠去。就這樣大概花了有近半個小時的時間，校車來到了市實驗中學的大門口。

校車剛到市實驗門口的時候，就鳴笛，接著市實驗中學的電動伸縮門緩緩開啟，坐在車上參加競賽的同學。隨著車子駛入市實驗的操場上而感到興奮等各種情緒隨之到來，林斌從校車上走下來的時候，看到市實驗操場上停著一排排的大巴車的時候。放眼望去仔細觀察發現大巴車旁邊站著一列列穿著整齊劃一的隊伍時。

林斌從心底湧現出一種莫名的沖動，這種沖動就是，這些隊伍裡的人水平也就一般，做為先知的自己對付他們是手到勤來，輕而易舉的事情。

“林斌，林斌。你怎麼又發愣了？”

林斌回過身來發現王佳佳在喊自己，問道：“王佳佳同學，你有什麼事情嗎？”

看到林斌直勾勾的盯著自己，王佳佳稍微膽怯的往身後退了兩步說：“我有點緊張，林斌。“

聽到王佳佳這樣解釋，林斌的表情才略顯緩和的，安慰道：”王佳佳同學，請深呼吸。“

林斌說完這句話以後，看著王佳佳深呼吸的過程中，胸口的起伏。看著那個起伏的景色，林斌忍不住稍微的有點走神，嘴角不由自主的流出了口水。輕輕的說了句：”好有型。“

王佳佳發現林斌一直盯著自己的胸脯的時候，又聽到他不知道自言自語些什麼就問道：“林斌，你說什麼呢？我沒有聽清楚。你再說一遍。”

神遊物外的林斌隨口道：“好有型。”

說完這句話，王佳佳罵道：“流氓你，林斌。”

被王佳佳罵聲驚醒的林斌，慌忙解釋道：“王佳佳你怎麼罵我呢？我不是說你有型，我在說市實驗的教學樓呢！”聽完林斌的解釋，王佳佳有點暗自神傷道：“好吧，我多想了，林斌。不好意思呀。”

林斌說：“你不要多想王佳佳。你對市實驗瞭解多少呀，王佳佳。”

有點生悶氣的王佳佳聽林斌的突然發問，微一愣神。接著說：“不太清楚，難道你清楚嗎，林斌。如果清楚的話跟我說說。”

林斌站在隊伍裡，看一時半會也不會進考場於是對王佳佳說：“我就跟你簡單介紹一下吧。龍城實驗中學是一所完全中學，晉省首批重點中學。始建於1951年。在近六十年的發展歷史中，學校於1958年代晉省出席了全國文教系統“群英會”，先後被命名為“國家級綠色環保學校”、“晉省示範高中”、“晉省文明學校”、“晉省德育示範學校”、“晉省新課程基地校”、“晉省游泳體育傳統專案學校”、“龍城市首批示範高中”、“龍城市田徑、“龍城市藝術教育特色學校”，連年榮獲龍城市普通高中教育教學質量綜合優勝獎和優秀獎。實驗班一本率達到50以上。”

王佳佳聽到林斌一口氣說這麼多，下意識的說道：“還有呢？”

林斌隨後，又開始說道：“龍城實驗中學建立於1951年，華夏百廢待興，龍城鐵路局決定建一所學校供來自石莊，龍城和浩市等地的鐵路職工和職工子弟掃盲和學習，在龍城海子邊建立了龍城鐵路第一職工子弟初等學校，因辦學規模不斷擴大，1954年在雙塔鐵路宿舍建立了龍城鐵路第一職工子弟中學，此後學校3遷校址，辦學規模不斷擴大，教學質量不斷提高，在龍城乃至晉省都聲名鵲起，出現了龍城鐵一和龍城五中福城康傑爭奪第一的場面。學校成為晉省首批重點學校。1958年學校代表晉省參加全國文教系統群英會。黑暗十年，學校遭受重創，一大批優秀的老師被批鬥，學校學生停課，沒有一名畢業生，也沒有一名新生。三會以後，學校於1981年再次被評為晉省首批重點學校，學校獲得新生。為國家培養了眾多人才，多次被龍城鐵路局評為先進單位，受到國家領導和龍城鐵路局的關心。2004年隨著國家鐵路企業的改革，學校脫離企業，成為龍城市教育局管轄的一所公立完全中學，同時更名太原實驗中學。”

介紹完這些以後，林斌頓了下，伸手從，書包裡拿出牛老師給他的飲料喝了一口後道：“這就是市實驗的歷史以及由來。”

聽林斌介紹完以後，王佳佳看著他眼冒金星的說道：“林斌，真是看不出來呀，你太牛了。真是博學多才呀，連這些你都知道。真不知道你這腦袋是怎麼長的。怎麼就這麼厲害呢？你說你，不僅考試厲害，就連說起市實驗的歷史都一套套的。我決定了，林斌。以後我要多向你學習。有什麼不會的問題都全靠你了。到時候你可不要嫌棄我。”

林斌聽到王佳佳這樣說，忍不住張著大大的嘴巴說：“你說什麼，王佳佳。”

看到林斌有拒絕的苗頭，王佳佳伸出她那粉內的拳頭道：“我說我要打你。”作勢就朝林斌的胸口撲去。

這個時候，領隊的老師就開始發放準考證了，王佳佳自然而讓然的就鬧不下去了。

領到準考證的學生就開始在市實驗的學生志願者引導下一一走進考場開始考試了。第一個上午考試緊張有序的慢慢過去，上午考試完畢後，省實驗帶隊的老師安排學生們統一就餐完畢，稍事休息就開始了下午的考試。

夕陽西下，緊張的一天考試就這樣隨著學生坐上大巴車過去了。

又是一天清晨，和昨天一樣，林斌和省實驗的小夥伴們重複著昨日的行程。上車，下車。考試。吃飯再考試。就這樣林斌結束了他的龍城市初高中競賽旅程。

回到學校後，林斌拖著有些疲憊的身軀。又進入到日常的學習中去了。和林斌的淡定不同的是，參加競賽的同學全都翹首以盼的等著成績的出爐。就連學校的老師和領導都受到了這種氣氛的感染，有些略顯焦急。

而在競賽結束的第三天後，收到訊息的教務處值班人員迅速的把訊息傳遞給焦急等待，成績出爐的鄭主任。