第686章 所有人都在絞盡腦汁地回憶著、思索著……(第2/2頁)

四曰，併合論罪，一人犯數罪者，非但各論其罪，亦將數罪併合，處以重刑。此即嚴明律法，不使惡徒漏網。

五曰，共犯加重。二人或二人以上共為惡者，從重處罰！此乃嚴懲團伙，以儆效尤。

六曰，自首減刑，凡自出者可以減刑，此即鼓勵改過，使惡徒知返。

七曰，誣告反坐，妄告他人之罪者，必以其所誣之罪，反加之身。此即維護法之尊嚴，不容誣告陷害。

此七者，乃吾秦定罪量刑之原則也，吾輩當以此為鑑，恪守法治之道，以安天下。

……

之後的默寫秦律中關於盜竊量刑的關鍵條文三條，並闡述其內涵與目的，以及幾個案例分析題，律法變革論述題等，張耳答的同樣毫無壓力。

到了地理部分。

秦國疆域北達何處？設有哪些郡？詳細解析馳道的佈局特點等等等。

這些問題如同一座座山峰，橫亙在眾多考生面前。

大多數人眼神中都透露出些許迷茫，他們在腦海中快速地搜尋著自己所知曉的所有郡，然而，最終所能浮現出的不過是自己所在的郡，以及如雷貫耳的內史、隴西郡、北地郡、上郡等寥寥幾個在傳聞中被反覆提及的郡名。

在這個交通不便，資訊傳播極為受限的時代，一個普通百姓，或許一生都未曾踏出自己所在的郡縣，對於遠方的認知，僅僅來源於偶爾路過的行商口中模糊不清的描述，或是從官方頒佈的一些政令中捕捉到的隻言片語。

即使是一些家境稍好、有機會四處遊歷的人，想要說出所有的四十八個郡，也是極具挑戰之事。

即便是張耳，此時也僅寫了二十幾個郡。

所有人都在絞盡腦汁地回憶著、思索著……

算術部分，多是四則運算、面積計算、比例關係運算，問題同樣有些獨特。

如，秦兵若干人被編為若干小隊，每隊五十丁壯，共編成八大隊，另有三十名將校統領。試問，秦兵總數幾何？若甲士每人日耗糧二斤，今有糧三萬斤，可供甲士幾日之食？剩餘糧食多少？

還有，有田一方，其長一百二十步，寬八十步，

今欲于田之四圍掘渠以灌之，渠寬五步，試問渠所佔面積？若勞工每日能掘十平方步之渠，則需勞工幾日方能成？

星曆部分，闡述四節氣時及對應的物候現象，農業生產週期……

時間一分一秒地過去，太陽漸漸升高，考場內的氣氛也越發緊張起來。

一些考生已經開始面露難色，額頭上滲出了豆大的汗珠，而另一些則依舊鎮定自若，筆下如行雲流水般順暢。

時間匆匆，轉眼到了中午。

主考官高聲宣佈道：“午膳休息時間到，諸位可在座位上用些乾糧飲水，稍作歇息，但不得交談、走動，違令者按作弊論處。”

聽到這話，考生們紛紛拿出隨身攜帶的乾糧，默默的吃著，眼神中仍滿是思索之色。

午膳過後，各郡縣的考生們繼續埋首答題。

隨著日頭逐漸西斜，主考官再次走上高臺，一聲令下，宣佈道：“考試結束，停筆！”