作業輔導(第1/2頁)

作業輔導

在陶如琢的陪伴下，爺爺度過了愉快的一天。送走爺爺後，父親在開車回家的路上試探性地問：“阿琢啊，你有什麼打算。”

陶如琢：“既然爺爺這麼說，那我就拒絕其它人的邀約，只給阿澤和杜少補習。”

這話明顯是把爺爺的囑咐當了一回事。

蔣惜夢怕一行人在路上起了沖突，立馬說：“回家再好好合計。你讓阿琢先想一想怎麼給阿澤補課的事。”

剛回家，陶如琢就拉著弟弟進屋做作業。

陶蘭澤雖然一心想讓哥哥給自己補課，可被爺爺這麼一鬧，他的心思完全沒有在補課上。一心思考哥哥會如何持家。

他問：“哥，你真要把爸媽和爺爺立下的契約當回事嗎。”

哥哥的態度像律師談判一樣：“你現在的首要任務是好好學習，把成績提上去。”

陶蘭澤：“你不回答我的疑問，我無心學習。”

陶如琢：“好。要我回答問題也行，我們來玩一個遊戲。我先給你講題目，你再做幾道同型別的題。做對了，我就回答你一個問題。做錯了。繼續做新題。直到做對，我再回答你”

陶蘭澤立馬想起兒時哥哥和自己玩的遊戲。

假期，媽媽、爸爸去上班，陶蘭澤被關在家裡寫作業，他不喜歡寫作業，就對哥哥死纏爛打，非要哥哥陪自己玩。哥哥喜歡舉辦知識競賽，親自當裁判，他來參賽，答題分數達標，就能得到哥哥的頒發的獎品。

本來他對記知識點毫無興趣，但哥哥成功激發了他的好勝心。

至今回憶起來，他仍覺得興致盎然。可惜自從他上了初中，他哥進入大學，忙於學業，不怎麼搭理他了。

要是時間能倒流回兒時就好了。

聽哥哥講解習題，陶蘭澤思路越來越清晰，很快就把握了關鍵知識點，開始刷題，而哥哥則坐在他旁邊看書。

剛算好一道難題，他抬頭看哥哥的側影。

暖光照在哥哥恬靜的臉上，似不經意間融化了崢嶸的冰山，留下微波盈盈的一汪春水。暖流順勢流入心澗，帶來鳥語花香，盎然春意。

那些壓抑的念頭如春草萌動，那是哥哥在清吧中，獨自品酒的身影。有著說不盡的綽約風姿、旖旎風情，如謫仙墜紅塵，縱使身染塵埃，亦清貴超脫。不知誰能有幸，與謫仙共度良宵。思及此，他不由得嫉妒起那個有幸得到哥哥青睞的人。雖然哥哥目前或許還沒有明確的戀人，但今後必定會有。

哥哥究竟喜歡什麼樣的人，那人會懂得珍惜哥哥嗎？只要性向對口，應該沒有人會不喜歡哥哥這樣俊雅聰明的人吧。

一想到陌生人即將介入兄弟倆間，奪走哥哥有限的關注度和稀罕的愛意，他的心裡就酸成檸檬精，越想越覺得委屈，心跳加速，呼吸亂了。

哥哥突然抬頭，眼神像一支箭，射穿了陶蘭澤的心，他的臉瞬間變得通紅通紅地。

“不會做嗎。”哥哥問。

“我會，我會的。”陶蘭澤語氣慌亂，像極了做壞事被抓的孩子。

哥哥笑了：“算了，我再給你講一遍吧。”

“唔。”陶蘭澤本想反駁，可看到哥哥的笑容，宛如春花綻放，一時間說不出話來，等著哥哥湊上來，繼續講解。

可他卻沒有凝神聽講，聞著哥哥的香氣，聽著哥哥溫和的嗓音，看著哥哥俊雅的臉，心兒怦怦怦直跳，這種緊張又激動的心情，不亞於第一次偷看小黃書。

“你怎麼了，有沒有認真聽。”哥哥終於發現他不對勁。

陶蘭澤激動之下一把摟住哥哥，迷迷糊糊地說：“哥哥我喜歡你。”他的思緒亂成一鍋粥，無法判斷此時說什麼合適，脫口而出，下意識就說出內心深處的念想。說完後，腦子更迷糊了，於是將錯就錯摟緊哥哥。

哥哥摸了摸他的腦袋：“我也喜歡你啊。所以，認真做題好嗎。”

好嘛，又是做題。這可惡的習題競成了他和哥哥最深的羈絆。他覺得好憋屈，這個世界，為什麼總愛用成績、績效考核來衡量人的價值。那些美好的詩篇、隨興的塗鴉、浪漫的情思，超脫的幻想明明更能給予人振奮向上的力量，可在産生經濟價值前，只會被視作無用之物。

學生成了成績的傀儡，社會人成了資本的牛馬。明明誰都不願當工具，卻又擠破腦袋搶職位，爭優秀，生怕別人看不到自己做為工具的價值。

做人可真是悲哀啊。陶蘭澤不由得嘆氣。

哥哥問他：“你怎麼了。”

他沒有回答而是摟緊哥哥，大口大口地吸著哥哥頸間的氣味。

“別擔心。有我在，你會考上好大學的。”哥哥摸著他的腦袋說。

“嗯。”陶蘭澤覺得自己其實並不在乎學業，可是家裡人要求他考上重點大學，同學們都在沖刺，加上哥哥這座無法逾越的高山在前。一切外在因素，推著他，逼著他，令他不得不加倍努力。

“好了啦，快點解題。”他被哥哥一把推開，就像嬰兒被迫離開溫暖的襁褓。