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“老師,我說的句句屬實!”雷東以為校長不信,甚至還舉起了右手,伸出中間三根手指,以表天地可鑑。

“我說的不是那事,我說的是我為你忙前忙後的,你就這麼對我?捨得讓我一個老人看這麼多資料?”校長氣得直冒煙,這小子就不懂尊老愛幼嗎?

“可,老師,您不是才五十出頭嗎?再加上,您看起來不老啊!”雷東不知道是不是故意聽不懂校長的意思,一直在裝傻。

“哎喲哎喲,我的心臟啊!”校長突然捂著自己的心臟,一臉痛苦的,緩緩地靠在沙發上。

雷東看見校長這樣子,瞬間收起了裝傻的樣子,轉為一臉擔心的走過去,檢視校長的情況。

“老師!您沒事吧!”雷東這次真的被嚇到了,暗自埋怨玩笑開得有點大了。

“你現在才來關心老頭我了?”校長看見雷東終於肯過來,也收起了痛苦的表情。

雷東一看校長轉眼間又恢復正常,才知道自己又被耍了。

“這.......老師,都什麼時候了還開這玩笑!”

“現在暫時不會而已,以後難保不會這樣!因為這都是被你氣的!”校長沒好氣的說道。

“這......老師我是真的沒空跟你一起找,您要真的應付不過來,找別人幫幫忙?”雷東說道。

“這事不適宜透露出去,現在這事說白了只是你我之間的猜想而已,又沒有確鑿的證據,讓不相關的人知道只會引起流言蜚語。所以在事情塵埃落定之前,越少人知道越好。”校長這次恢復了精明,覺得這事沒那麼簡單。

“哦,也對,要不讓信任的人幫幫忙,布叔叔或者.......或者瘋子?”雷東想到了這兩個人。布叔叔是老師最好的好友,而倪雅是雷東最信任的人,既然別人信不過,那要不找最信任的人幫忙。

校長聽了雷東的意見後氣的直拍腦袋:“大哥,我真叫你一聲大哥了!”

“我要拿的資料是學校管理層和董事會的資料!這些資料在學校上層雖然不算什麼,但畢竟是學校重要的東西,你拿給外人看是什麼意思?”

雷東聽了之後,恍然大悟,有點懊惱地拍了拍自己的腦袋,暗歎自己想的太理所當然。

“雖然他們兩個我也很信任,但萬一讓別有用心的人知道了,他可不管你信不信任,再說小雅可是媒體人,找她要被抓到了,出事的人可就不止我了!要知道那群傢伙,可是能往死裡踩的!”

校長給雷東分析道,雖然這聽起來好像很煞有介事的感覺,但雷東相信,校長不會拿這種事情危言聳聽。

思考了一會,雷東決定放棄掙扎了,畢竟要是將倪雅捲進來的話,要是出了什麼事,雷東會後悔一輩子。

“好吧,老師您要是找好了資料就跟我說,我和您一起調查,我現在先回去研究對手了......”雷東無奈還是答應了,最多這幾天少睡一點了。

“等等,小雷,萬一發生了不可抗力的因素,非要你打假賽呢?”校長覺得還是要看看雷東對於打假賽的反應,萬一到時候真的必須這樣做了,好有個準備。

雷東看了一眼校長,斬釘截鐵地說道:“那就必須贏。”

校長點了點頭,表示知道了雷東的態度,揮了揮手說道:“好了,你先回去吧,我現在就準備資料。”

“老師。”雷東站了起來,用一種堅定的眼神說道:“可能您不知道這種事情對我來說意味什麼。假球,他並不是一個人就能做得起來的,它的涉及面太多,作為現在普通人的我無力改變,如果老師你找到了什麼,有點眉目,又自覺無能為力的話,就不要勉強了。”

“有你說的這麼嚴重?”校長沒接觸過這類,自然不知道有多危險。

“我能做到不碰假球,所以我也要求我的球員們不能碰!球員們辛辛苦苦訓練,揮灑汗水,每一個球員都那麼努力,就是為了在綠茵場上肆意奔跑,散發屬於自己的光芒,爭奪屬於自己的冠軍榮譽。而打假賽這種行為,無疑是在褻瀆他們的努力,踐踏作為球員的尊嚴,我雷東,絕對不會讓這種事發生!”

定位球角球也是定位球的一類)在很多人眼裡,是一個憑運氣的行為。它不像高位逼搶、邊路突破等基於運動狀態下的進攻戰術,因為定位球不像進攻戰術那樣觀賞性高,導致很多人對定位球選擇性忽略,一知半解,甚至於嗤之以鼻。

即便是豪門球隊,利用定位球和角球產生進球,也是更多地被理解成是運氣或者說是“恰好那個時機”。殊不知一支越追求完美的球隊,對定位球的重視程度越高。

相對於技戰術之間的碰撞,定位球確實需要那麼一絲運氣,但這“運氣”運用得當,也會成為最簡單的得分手段。其實每一支球隊都有打角球戰術和定位球戰術,只是他們有成熟的陣容去打更復雜的戰術。