我忽然之間覺得曈寶長大了許多。她不僅僅身體健康,而且思維清晰。我對她思維的進步的這種感覺是根據她的語言表達能力而產生的。她現在完全可以用多音節來叫事物的名稱了,比如“胖胖熊”、“蘋果”。她也可以用簡單的語言表達自己的意思了,比如:“我要兩個,大包包!”,她一邊說,還用一雙小手比劃包子的大小,很萌的樣子。今天下午,她看到一箇中年婦女在遛狗。一隻是京巴狗,另外一隻是哈士奇。小傢伙更喜歡京巴狗一些。當她看到京巴狗沒有拴繩子,就對小狗喊:“狗狗來!跟寶寶玩!”一邊喊,一邊朝京巴狗跑去。中年婦女雖然沒有說話,但是她微笑著將小狗叫喚到曈寶身邊。我超她點頭微笑表示謝意。她也優雅地以微笑回應。小寶寶很想撫摸京巴狗的毛。但是,當京巴狗走到她身邊,仰著頭看她的時候,小傢伙居然退縮了!我對她說:“你喜歡狗狗嗎?”她說:“喜歡!”我又說:“等你長大了,爺爺給你買一隻狗。好嗎?”她馬上回答:“買!”

與中年婦女道別後,我帶著曈寶繼續散步。我一邊走一邊想:曈寶的心智發育得這麼快,我是否已該開始教她識字呢?按照早教理論是越早越好。可是,我不以為然。我認為不應該可以對這麼小的孩子進行刻意的教育,因為心智成長有其自身的規律,不可以揠苗助長,只能夠採取循序漸進的方式和潛移默化的方式。不然的話,小孩子很容易形成思維定勢,今後難以形成辯證思維。

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