第11章(第2/2頁)

楊曉芸拉了他一下，陳瑾丞不耐煩的皺了皺眉，聽她在耳邊說：“今兒早上的包子是顧善做的。”

還真不一樣。

陳瑾丞又拿了一個包子，心裡頗不是滋味。

他怎麼就忘了顧善今早上去廚房幫忙了，怪不得一桌子人都在誇包子。

陳瑾丞笑了笑，怎麼有一種媳婦被誇的開心。

顧善緊張了一早上：“李嬸，包子會不會很難吃？”

李嬸看著他幫自己洗碗碟，笑道：“沒有，夫人和老爺都說好吃。”

顧善舒了一口氣。

他洗完之後，看廚房實在是沒有什麼事情給他做了，時間也不早了，今天是先生過來授課的日子。

先生今天的講的是兵法。

準確的說，先生最近講的都是兵法。

“空城計最著名的一役，應該是諸葛孔明的空城計了，馬謖丟街亭之後，司馬懿繼續帶兵向西城進攻，司馬懿手握十五萬魏軍，而諸葛孔明只有五千將士，能馬上呼叫的只有一半。二千五與十五萬，敵眾我寡，根本沒有勝算，諸葛亮讓幾十個士兵假裝是城裡的百姓，自己帶上書童在城門上焚香彈琴。司馬懿一看，料定城中必有埋伏，就撤軍了。”先生摸了摸鬍子，“不過這是小說裡的內容，聽聽就好了。”

“既然是假的，那有什麼好講的。”陳瑾丞撐著下巴，他喜歡聽故事，但是最近的兵法真的是太枯燥了，他並不覺得這種過時的什麼篇、什麼篇在現在打仗真的有用。

“你拿這些去跟藍眼睛的外國人打？我覺得不現實。”陳瑾丞打了個哈欠，“現在都不用刀啊槍啊上陣殺敵了。”

先生吹鬍子瞪眼：“你能耐了，還頂嘴！”他看了看顧善，坐在旁邊安安靜靜的聽著，“別人都能聽，就你不能聽！”

顧善抬頭：“挺有意思的。”表示對先生講課的贊賞。

陳瑾丞嘁道：“你講什麼他都覺得有意思。”

顧善一直以來上課都非常認真，背書抄寫的作業也完成的很好，陳瑾丞整天不好好學習，就各種鬧騰，先生也習慣了。

他翻了翻書，這年頭兵法確實沒什麼大用了，真的作戰只有理論支援那跟紙上談兵有什麼區別：“不如今天給你們講講故事。”

他把幾個孩子都叫過來，兩個最小的陳俊彥、陳俊霖也被陳瑾瑜拉過來一同聽故事。

“話說混沌初開，盤古開天闢地，身軀化為山川河流日月星辰，有燧人取火，伏羲卦陰陽，神農嘗百草，三皇之後，各個部落你爭我鬥，黃帝滅了蚩尤部落，統一了整個華夏，緊接著，有顓頊，帝嚳，堯舜五帝，舜本想禪位與禹，當時正值洪水泛濫，夏禹治水，三過家門而不入，傳為佳話。禹繼位之後，不再用禪讓制，而是讓自己是子孫繼承自己的君王之位，夏朝就是這樣出現的。”先生清了清嗓子，看幾個小孩兒都聽得很認真，隨即繼續講到，“這夏朝的最後一個君主，叫桀，荒淫無度，昏庸無道，一個叫湯的人不滿，起兵討伐桀，他成功了，夏朝覆滅，湯被民眾推舉為天子，國號定位商。這商朝的最後一個皇帝，叫紂，實際上商朝的覆滅並不是紂的錯，湯為了不讓商朝和夏朝一樣，制定了很多條例，但是商朝並沒有出現明君，導致商朝國力漸漸衰弱，其他的小國見狀，就發起叛亂，試圖擴張領土。其中以東夷為首，鬧得最厲害。“

陳瑾丞聽了半晌：“我還以為商朝最後一個皇帝也是昏庸無道，然後別人又起兵來攻打他了。”

先生講到一半，被打斷：“實際上，也可以這麼說。不過今天就先講到這裡吧，時候不早了，再講下去天都要黑了。”

幾個小孩兒聽得目不轉睛，忙拉住先生：“先生，這剛講到興頭上，你怎麼就不講了。”

先生摸了摸陳瑾瑜的腦袋：“後面的故事還長著呢，想聽讓你哥哥給你講，你哥哥認得字的。”

“我講哪有你講有意思。”陳瑾丞一臉不情願，他才不要給幾個小屁孩兒講故事。

“封神演義，你可以看看，很有意思的。”先生講完，就起身跟楊曉芸告辭，出了府。

“我沒有這本書啊。”陳瑾丞在腦子裡搜尋了一遍，他確實沒有。

顧善淡淡看了他一眼：“先生肯定有，可以找先生借。”

“借什麼借，要看自己去借，我才不要給小屁孩兒講故事。”陳瑾丞看他一眼，“或者你給他們講，我旁聽？”

顧善哪有空給人講故事，他把桌子上的書本收拾好，放回了書架上。

無聲的拒絕。陳瑾丞揉了揉鼻子，他還真的挺想聽顧善給他講故事的，很久沒聽到了。

小時候的顧善總喜歡嘁嘁喳喳地給他說外面發生了什麼事情，那時候他喜歡悶在屋子裡，自顧自的玩，顧善怕他一個人寂寞，就老是拿外面發生的故事來逗他開心。

現在連個故事，他都聽不到了。