第二百八十三章 解道(第1/2頁)

第287章 解道

本章夾雜私貨，又是一章思考章，乾貨要義過多，可能沒有看過老莊的人不怎麼理解）

姬昱一直對世道有所擔憂。

他的理想雖然美好卻總不能在現實中實現。

這個時代的人大多處於狹隘的認知維度，不會考慮超過於自身及外者。

以之前姬昱提倡所建的學宮來說，雖然在一開始受到重視，可經過實踐之後並沒有很多人加入學宮。

洛邑學宮，能夠聚集來自各國的學子，可對於實際管理卻很是為難。

學宮的規則不是簡單的按照一國之言抉擇，要考慮到不同國家的學子習俗文化和各國的歷史；

比如說到了瓜熟時節，不能輕易說讓學子們享用瓜果，因為有齊國學子，他們有著瓜期不代的屈辱；

不能比劃蠻夷和野人，因為會引起楚國人的反感；不能隨意貶低各國、也不能說一國的好話，因為秦、楚、晉這些國家都或多或少帶有矛盾；

也不能以人種膚色和外貌特徵開玩笑，秦人常年曬太陽，臉面多有黝黑；而楚人說話口齒不清，外貌與中原人有著明顯的差異。

不能以各國的英雄人物說笑，有如說先軫在城濮之戰中的戰績，會引來楚人的不滿；說秦穆公勇武會引來晉人和楚人的不滿。

一個具備掠奪性質的英雄，在他國人眼中就是擾亂國家安定生活的惡徒，所以想要引薦天下學子，是基本上不可能的。

姬昱的計劃失敗了，學宮也只是無用的建築在郊外成為了他的不良政績。

好在姬壬臣讓本國的讀書人在其中學習，也不至於得到荒廢，不然這可就變成了姬昱的過錯了。

一個國家，一類事物，往往越是龐大所需要在意的東西也就越多，就會有越多的麻煩。

所以掌管國家的國君不是一人治理整個國家，需要透過卿士的協助完成對本國的掌控。

在此利益基礎上，國君的的權勢大都分於位高權重的卿士進行管理，對實際的成果大多從下往上傳達，這也導致了國君對於實際情況的認知不足，不懂得真正的民生和處理國家的政務。

姬昱不想讓夷皋只是淪為這個時代的無知者，想讓他懂得更多真正的道理。

人在孩童時期，是最接近於真人的純粹的，對於教育的認知也將會決定他們的主觀，如果只是一味的刻板教育，只是讓夷皋懂得了什麼是什麼，而非讓他明白為何如此，那這位小晉侯往後還是會成為一個被時代操控的國君，一個看似知道卻什麼都不知道的國君。

鄉邑不識字的庶民來到城內會因為不識字而引發笑話，在讀書人和國人看來十分可笑，所以因此看不起不識字的庶民，天然的傲氣使得他們自發性覺得他們高人一等。

可這並不是說明庶民真的愚笨，只是沒有經受到良好的教育，單純的對於事物的不知道。

同樣的，如果一個城中的國人或是卿士去郊外的農田之中觀察，分不清黍稷麥稻，也不是因為他愚蠢，他也只是沒有見識過，或許聽說過名，卻未知其形，只是處於無知的狀態。

無知並不可恥，自以為是或是半懂不懂的人才是這個世道的蛀蟲。

一個自以為對所有事物都知道的人，在心中對於無知者都有著打心底而來的逾越。

卿士看不起國人、國人看不起庶民、庶民看不起奴隸，這樣的偏執與偏見在如今世道已經存在不知道多久了。

偏見將真理大道扭曲，使人不能領悟真理，從而深陷於自身的矛盾，將鬥爭和抱怨長久銘刻於自身的思想。

對姬昱來說，世人都陷於苦難之中。