第340章 海洋大學的選手(第1/2頁)

“各位嘉賓朋友們，各位高校老師以及即將參賽的同學們，經過主辦方各位專家的慎重研究，這一屆社科大會的答題方式將以一個嶄新的局面展開！”

“為了更為公平的比賽，本次社科大會採用參賽人員共同登臺作答模式，此次作答方式免除以往參賽人員單獨作答的模式，採用搶答答題方式。我們設定了數百道有關社科知識的題目，保證每一位參賽選手平均可以回答一到兩題。”

主持人說到這裡，臺下響起嘈雜的議論聲。如果每一位參賽選手依次登臺，題目設定有很大的主觀性，參賽選手也會有一部分運氣在裡面，如果碰到自己擅長的題目，即便對其他學科瞭解不多，也可以取得不錯的成績。

而採用搶答模式，則可以規避這個弊端。

“鑒於參賽人數比較多，我們將所有人分成五個小組，每個小組設定的題目涵蓋所有學科，可題目都是不同的。我們採用按鈴搶答的方式進行作答，如果參賽選手知曉答案，請先按鈴再作答，否則作答無效。如果有兩位或者多位參賽選手先後按鈴，則按照按鈴的順序只能允許第一位參賽選手作答。當然了，如果有參賽選手惡意按鈴擾亂其他同學回答，我們會實行倒扣分的規則！”

“下面有請第一組參賽人員上場。帝都科技大學，劉凱。東南商學院，孟麗麗。黔南省人文科技研究院，趙大年。黑河省社科院，華雲亭……”

主持人一口氣唸了近乎五十位參賽選手的名字，參賽選手從會場各個角落中起身，邁著步伐向舞臺走來。

在舞臺兩側，有專門為參賽選手設定的答題區域。參賽選手分成兩隊分別來到舞臺兩側的答題區域入座，每人面前都有按鈴的按鈕。

等參賽選手準備完畢，舞臺上的評委老師開始出題。

第一位評委看著身前電腦，念出題目要求，他的聲音透過話筒傳遍整個主會場。

“哪位朋友可以給我複述一下‘特修斯之船’這個經典哲學問題的內容？”

這是一道很經典很古老的哲學題，自從題目出現之後，出現過各種流派解說，無數科學家，哲學家，歷史學家紛紛發表自己的觀點，但到目前為止，尚未出現一種具有說服力的答案。

評委列出題目，舞臺兩側的參賽者忍不住紛紛皺眉，這道題目聽說過的人並不多，而能完整複述下來的，少之又少。

“青青，這道題目你有把握嗎？”魏老師看著身旁的高冷少女，和藹問道。

“特修斯之船這道題目盛名已久，我看過幾遍，如果讓我回答哪種流派的答案最合適，我或許會有一點點猶豫。這道題目只是讓複述問題，很簡單，就是一道送分題。”高冷美女趙青青說道。

聽到得意門生如此自信回答，魏校長呵呵一笑。他看了一眼呆呆看著前方的梁奇和一臉嚴肅的穆校長，一股優越感油然而生。

叮鈴鈴！停頓數秒之後，終於有一位同學按下了響鈴。

“這道題目它描述的是一艘可以在海上航行幾百年的船，歸功於不間斷的維修和替換部件。只要一塊木板腐爛了，它就會被替換掉，以此類推，直到所有的功能部件都不是最開始的那些了。

問題是，最終産生的這艘船是否還是原來的那艘特修斯之船，還是一艘完全不同的船？如果不是原來的船，那麼在什麼時候它不再是原來的船了？有哲學家後來對此進來了延伸，如果用特修斯之船上取下來的老部件來重新建造一艘新的船，那麼兩艘船中哪艘才是真正的特修斯之船？”

提問問題的評委聽完參賽者回答，忍不住點點頭，隨後給出分數，參賽者的得分是9分，距離滿分只有一分之差！

接下來是第二位評委出題。

“《鋼鐵是怎樣練成的》這本書中有一句非常經典的語錄，請將書中原文完整背誦出來。”

評委出題完畢，坐在魏校長身旁的趙青青就開始背誦了。

“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’”

“好，一字不差，一字不差！”趙青青另一側，來自海洋大學的老師看著手機中的原文，興奮說道。

趙青青俏臉微昂，美目中盡是喜悅，看著舞臺方向。

趙青青的舉動同樣引起周圍不少人注意，接連回答出兩個問題，這種成績不想引人側目都難。不少參賽選手暗暗把趙青青當做勁敵，祈禱不與她分在同一組。

在趙青青背誦原文的同時，舞臺兩側有不少參賽選手也按下身前響鈴。這個問題並不難，《鋼鐵是怎樣練成的》早就被列為初中生必讀書目，問題的難度在於是否可以將這段話完整複述下來。

最終的回答者是按下響鈴最快的那位選手，其他選手只能眼睜睜看著機會被搶走。

這位選手也將書中原話一字不落背誦出來，得到評委老師10分的高分。

“我國槍王張桃芳在抗美援朝戰爭中，據報道在537高地創下擊殺或斃傷多少名敵人？”