第176章 升級，做父親(第1/9頁)

宋太平調來溫祥瑞總執行官親自帶領天文物理團隊，協助機械生命體田薇攻克地王星、白蛟星、藍夢星、飛霞星、戰神星、天平星這六顆行星地心磁場改造問題，自己則是趕往vx168行星上人族武器研究總署，檢查由納摩爾星科技為基礎，霍布斯族和卡卡莫爾族太空戰艦技術為輔助的三款新型戰艦研發進展情況。

太空多功能戰列艦，具有戰場指揮、主火力輸出、大型儀器搭載、支援一百萬人族補給生態迴圈，是太空戰中以戰養戰、最為關鍵的太空戰艦型別；太空堅盾護衛艦，這種太空戰艦移動速度快，厚達一百公里的記憶金屬防護層，無懼星系級別以下的各種武器攻擊，其任務就是在發現敵情和艦隊行進中，擔任護衛任務，擋住外來的攻擊，並可以和其他太空戰艦合體，發揮攻防一體的優勢，是一支太空艦隊的裝甲；蜂巢機甲艦，這種太空戰艦自身火力有限，其主要戰力輸出是這些功能各異的太空無人機甲，相對於那些動輒上百公里長度的太空戰艦，這些十米高度的太空無人機甲形態就小了很多，以十架太空無人機甲換敵人一艘太空戰艦，還是比較合算的，因而，這也成為太空戰中的主力艦。

這三種太空戰艦是各人族駐紮的居住星球和礦物星新太空守護艦隊的標準配備戰艦，在太空戰中個人英雄的作用越來越渺茫，集團聯合作戰優勢逐漸彰顯出來，太空艦隊實際早作者由機械生命體田薇完成，曾經讓很多人族同胞發表了威脅論的論調，但是，當前往納摩爾星探索的太空探索器，發回納摩爾星現在已經成為一顆火山爆發頻繁、電磁風波肆虐、沒有任何生命體的荒蕪星球，人族對機械生命體田薇的排斥聲音便消失了。

在太空戰中並非全靠田薇就可以完成的，依舊需要太空戰戰略參謀，駐紮在太空戰艦上的機甲戰隊、機甲維修隊以及由玉靈族擔任的通訊控制官負責對敵方指揮訊號干擾），成為了每支太空戰艦的機組成員新標配。

在天平星改造建設艦隊遭遇了小股流竄過來的太空海盜，被田薇用兩秒時間全部殲滅，給人族敲響警鐘，不準太空運輸獨自在太空航行，務必在太空戰艦的護送下完成，或者直接乘坐太空戰艦進行太空航行，同時對各顆正在開採的礦物星，加強了太空戰艦巡邏和地面防空火力守護。

宋太平和肖瀟的愛情結晶，宋坤宇和宋坤法出生。一家人高興不已，宋安民親自指導孩子的餵養和肖瀟的產後身體調理，升級為父親的宋太平立即致電問候了一下肖瀟身體狀況，又在太空中繁雜事務中抽空給父親發了一份培養孩子能力的方案：

一個孩子，頭球技術基本為零，

跑步總是落在最後，卻一直堅持練習。

因為，他的媽媽轉告他：教練認為他很努力，

只要再努力一點點，就可以了。

孩子將這種認可，當做一種激勵，

於是每天練習頭球，射門，帶球，跑步，

直到有一天，他在比賽中，以關鍵性頭球，

為球隊扳平比分。

他永遠都不會知道，教練的原話是：

孩子頭球技術基本為零。

幸運他有一個睿智的媽媽，

才沒有因為教練的放棄，造成孩子的自我放棄。

可在身邊，這樣的媽媽並不多，

更多的父母，選擇簡單直接的獎勵或體罰。

有個同事，為了激勵女兒學習，每次考試之前，他都會許諾：“如果你這次語文考一百分，我就帶你去迪斯尼玩一天。”

“這次期末考試如果能進年級前二十，暑假我們就去外地旅遊。”

“如果你能參加學校的演講比賽，爸爸就送你一個ipad。”

現在女兒已經四年級了，

各種各樣的獎勵都試過了，

孩子卻對學習越來越提不起勁。

小考之前，女兒又問他：

爸爸，這次考試，你準備獎勵我什麼啊？

同事說：只是一個小測試，就不獎勵了。

沒想到，女兒不幹了，急吼吼地懟他：

那讀書考試還有什麼意思呢？

學習原本是孩子自己的事情，

獎勵卻給孩子造成一種錯覺：

我是為了爸爸媽媽才學習的。

心理學家奧蘇伯爾說，

兒童生來就有好奇心，

他們越是不斷探索周圍世界，瞭解周圍世界，

就越能從中得到滿足。

換句話，從學習中獲得滿足感，

就是學習本身給孩子最大的獎勵。