第6章 站在身旁(第2/2頁)

“五哥。”趙與莒面部微紅，全績到場讓他感到踏實，偏舟雖小，但兩人划槳，有了砥礪支柱，未嘗不能濟滄海啊！

“你是何人？”陸子約看著二人並立，恍惚之間憶起了往昔一幕。

一石亭，兩杯濁酒，兩位寄懷老者圍暖爐而坐，看那千山暮雪景，言那家國萬里事，此間左側者正是陸子約之父陸放翁，臨右者為辛公辛幼安。

“蒙學子全績拜見先生。”全績拱手向陸子約行了一禮，絲毫不顧耳旁譏笑，神情平常如一。

“你方才所言不為科舉考科舉是何意？”

陸子約對剛才趙與莒的那種孤立無援自身感受深切，這就和陸家在士林的處境一樣。

陸游一生坎坷，到老來也是拳拳愛國之心，但卻被士人抨擊為晚節不保，連就理學大家朱熹都說：陸游才學頂天，業績平平，會被當權者所利用。

朱熹一字千金，士人跟風，將陸游打上了韓侘胄奸黨的標籤，這起源只是因為韓侘胄家中新園建成，請楊萬里寫園記，楊萬里寧可辭官也不書寫，韓侘胄又將此事交給了陸游，陸游操刀寫了一篇《南園記》，成了所謂的人生汙點。

時至今日，仍有不少理學門人以陸放翁攀附權貴為由與陸家絕交，時時流傳些潑髒水的言論，這也讓清高自詡的陸子約有了忌憚，不敢肆意談論家國之事。

“先生，績初入學，見識淺薄，也說不出高深話語，讀書人為出仕而費苦心無可厚非，但出仕之後的作為更重要，先賢已經給出了做官的標準，無論先生所講的修身齊家治國平天下，還是學院門口所書的橫渠四句，都是這個道理吧。能不能考中科舉另當別論，但這讀書人的初衷總該有吧。

譬如陸公為韓相寫園記之事，當年的陸公已到古稀之年，說句難聽話語還有幾年可活？他為何要冒著失節的風險支援韓相北伐，也許這就是讀書人該有的樣子吧。”

全績知道外戚韓侘胄算不上一位好相公，但無論他秉著何種政治目的去北伐都是一件振奮人心之事，敗了只能說明軍事準備不足，急功貪進，不過總比那偏安糜爛之風要好些吧，至於韓侘胄黨禁理學那又是另一回事了。

趙與莒聽了全績的言論，瞬時感覺左側的身影高大了許多，對全績漸生敬佩之心，潑皮改正也不失為達者，更何況他五哥在全力支援他。

“全績之言爾等以為如何？”陸子約不做評價，反問眾學子。

諸生皆不言，唯趙與莒不加遲疑開口：“乃是警世良言，只為做官而做官，非聖賢之道，非讀書人之舉。”

“哈哈哈！真是曲高和寡嗎？非也，只是爾等讀書而不識書罷了，你二人且坐，老夫今日就講講這北疆紛亂之事以及些許應對淺見，我等做個探討。”陸子約含笑看向二人，似乎這草舍中只剩下三人對坐。

陸子約自幼受家學，豈能不承陸公的愛國志向，只是見慣了濁濁世人懶得開口，今見一雙璞玉自要雕琢一二。

“多謝先生。”

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