第40章 出現問題(第1/6頁)

等家教老師過來的期間，葉離和秋沐他們討論起了關於英語作文的事情。

這個話題起源於穀雨說自己英文成績為什麼總是那麼糟糕，而引出來的。

“作文真的超級難，想要拿滿分簡直跟登天一樣。”穀雨埋怨道：“我都懷疑老師是不是惡意針對我了，明明沒有什麼語法錯誤，單詞也沒有寫錯過啊。”

一直都是滿分的葉離＆秋沐均表示不解：“是嗎？”

穀雨請教道：“你們教教我唄。”

葉離是硬靠自己知識量撐過去的，說不出個所以然來。這點還是秋沐比較有發言權。所以他擔當了英語老師的責任，對穀雨道：“其實可以花一點小技巧。”

葉離和穀雨就認真聽起了“秋沐小課堂”。

“想要表達‘好朋友’這個意思的時候，你們會怎麼去形容。”

穀雨說簡單啊，這還不容易麼：“good friend.”

<101nove.ine.”

穀雨表示震驚。

葉離解釋其中緣由：“這樣說的話，句子可以看起來長一點，內容就能少寫一點。”

對於葉離來說，編作文內容是一個很麻煩且浪費時間的事情，所以能省則省。

穀雨便更震驚了。

還能這樣？

秋沐被逗笑了，他說：“也是個方法。”

然後他又問：“那想要表達‘很好的畫、更好的故事’呢？”

穀雨用有點囧的語氣道：“good picture、a better story？”

<101nove.azing picture，a story superior to others.”

秋沐憋不住的低聲不停笑。

穀雨：“......”

“美好的未來怎麼說。”

穀雨都有點自暴自棄了：“good future.”

他覺得自己似乎變成“good 怪”了，什麼都能用good來形容。

葉離看出穀雨英語差的原因了，他用遺憾的眼神看向對方：“proising future.”

秋沐點了點頭，肯定了葉離的回答，然後舉例說道：“positive, favorabe, rosy, proising, perfect, p1nove.eent, outstanding, superior......這些都可以代替good這個詞。”

穀雨無語望天：“行吧，我明白為什麼你們可以考滿分，我不能了。”

葉離道：“秋沐那種是怪物級別的知識量，我只是把課本上的內容記住而已。”

穀雨道：“但你說的單詞我也會，可我就是想不起來要用。”

葉離不知道該怎麼幫穀雨，因為他根本沒經歷過這種苦惱，所以說的話除了氣人以外沒有任何別的作用：“靠感覺吧。”

“......”

“多聽多看多用就明白了。”秋沐說完這句話，又去看了一眼葉離，覺得葉離特別逗。

和他這樣靠年齡撐起來的經驗相比，葉離才是他們三個人之中唯一一個真正的“天才”，雖然這個天才整天想著的卻是如何超越他。

穀雨表示只能如此了：“好吧。”

說完這個，家教也到了。穀雨留在桌子前聽課，葉離和秋沐離開了座位。

秋沐家的客廳很寬敞，中間用一個木頭質地的半縷空屏風擋住，在不會阻礙視野的條件下，將空間隱隱分出了兩個區域。

一邊是餐桌，除了吃飯還兼著三個小孩讀書學習的作用。另一邊擺著電視機、茶幾和沙發，玻璃推門連線著外面的小花園的大客廳，採光極好，是秋沐爺爺讀書看報時最喜歡呆的地方。

因為秋沐和葉離不需要參與家教的課程，所以他們走到了相對來說空間更大一點的客廳，坐在沙發上看自己的書。

除了低頭看書、葉離遇到問題偶爾會說上兩句話以外，基本安靜的只能聽到書頁翻過的聲音。

奇妙的是，明明是兩個人，卻比一個人獨處的時候還要自在。不說話也不會感覺到尷尬，對話時只需提起幾個關鍵詞，對方就能輕松領悟意思，然後回答出另外一人最需要知道的答案。