在家裡嘗試了幾天精神力的新運用,司銘也越來越得心應手了。

他越來越感受到精神屬性的神奇之處。

尤其是精神屬性對於靈氣的操控。

司銘也漸漸明白為何觀想法能夠引動吸收靈氣了。

真正發揮作用的應該就是自己的精神力。

司銘原本以為自己能安安穩穩在家裡待夠這近一個月。

結果一通電話結束了他的假期。

“司銘,請於4月20日前報道,接任東海分院二期學員教官、呼吸法授課講師職務。”

“是!”

首先是學院行政方面打來的電話,接著院長又親自和司銘打了電話,介紹了情況。

教授呼吸法在司銘的預料之中。

畢竟現在東海分院沒有專門教授呼吸法的老師。

劉成武能夠教授的也只是理論方面的知識。

真正要教授學員修煉呼吸法,還真的找不到合適的人選。

所以司銘這個呼吸法研究最深、東海分院呼吸法研究實驗室的主任自然就需要擔起重任,教授呼吸法了。

而呼吸法的課程可以說是學院最重視的課程,這直接關係到學員的實力提升。

所以,把這項任務交給司銘,也足以看出對司銘的信任和重視。

而擔任教官司銘確實沒想到。

畢竟從心理上來說,他剛剛加入特屬戰隊,甚至都沒有跟著訓練過,也沒認為過自己是特屬戰隊的人。

沒想到蔣正南直接給自己安了一個教官的職務。

而學院這次招收的學員數量也非常多,足足是第一期的五倍,僅東海分院就計劃招收1000學員。

自然需要不少教官。

之後司銘瞭解到,不光他,高承恩、李澤軒,都被趕鴨子上架,成為了第二期學員的教官。

更令司銘在意的是學院的研究有了新的進展。

學院根據他之前提到的防護罩,推測是靈氣的高度濃縮產物。

這點司銘也很認同,這和他觀察到的現象非常符合。

所以學院一直在進行壓縮靈氣,提升靈氣密度的工作。

其實最難的一點是材料方面。

學院需要研究出一種完全隔絕靈氣的材料,這樣才能對靈氣進行壓縮。

材料的重大突破是在西北分院。

一個教授提出,既然羥基磷灰質晶體是靈氣靈敏性最高的材料,那麼靈氣隔絕,也一定要在這方面著手尋找突破口。

就在前幾天,一種新型的,被命名為1型靈氣隔絕磷晶的材料被研發出來了。