竟然是對的！

黑板上出現了滿滿的步驟，密密麻麻的險些將整個黑板都佔滿了。

駱丹詩一看就知道肯定是錯的，嘴裡也便不屑地說：

“呵！金老師都說了這是去年的高考題，怎麼可能考的全是這一節課上的知識點？只要稍微動動你的豬腦子都知道這是不可能的！”

她只用看一眼就知道陸知予用的知識點全都是這一節課金老師講到的。

既然是高考題，那麼知識點涉及的範圍就應該很廣！

但是她的這一句話卻得到了班上大多數同學的認可。

陸知予平時成績是什麼樣的，大家又不是不清楚，怎麼可能把一道全班人都解不出來的題，這麼完美的解出來？

陸知予停在駱丹詩的桌前，絕美的風眸中閃現出些許的玩味：

“要是我做對了呢？那豈不是代表你才是豬腦子？”

這個名為地球的地方的課堂甚是有趣，雖然沒有畫符與打鬥課程，不過數學甚是神奇！

一個小小的圖形，內部竟然暗藏了那麼大的玄機，而且據她所知，一道題並不只有一個解法！

這更是大大加深了她的興趣，不過終日學習，自然會有些疲憊的，有這樣一個傻逼給她逗樂也是不錯的。

駱丹詩臉上的嘲諷變得更加明顯，完全不認為陸知予做的題是對的：

“就你這樣的智商，能把這道題做對？”

“……”

“好了！”駱丹詩本來還想繼續諷刺陸知予兩句，卻不想被金南弦給大聲阻止了。

金南弦對駱丹詩此刻的表現感到十分的惱火：

“駱丹詩同學，這裡是課堂，請注意你的言辭！”

也不知道王老師是怎麼樣教班上的學生的！

一個個的對自己的同班同學都這麼大的惡意！

不過剛剛他仔細觀察了陸知予的解題步驟，雖說只用了這節課的知識點，步驟略微複雜了一些，但是其中的邏輯完全是沒有問題的！

幾何問題的邏輯必須嚴明，這道題的邏輯就算是讓成績最好的楚辭來解，邏輯未必都會這麼清晰。

“好了，現在我們來看看這道題……”

“所以得出證明，陸知予同學的答案完全正確！”

金南弦先是用陸知予板書的過程給同學們理了一下，隨後又說：

“有些同學不要仗著之前有一點成績就太過驕傲自滿了。”

這句話明顯是再說駱丹詩，這可把駱丹詩給氣的不輕，從小到大還沒有哪個老師指著她的鼻子罵過她！

因為她一直都是班上的尖子生，哪一個老師不是把她當做寶一樣捧在手心裡？

今天卻為了陸知予那個智障捱罵了！簡直太丟人了！

駱丹詩滿臉憤恨的盯著陸知予，都怪她！就會做這麼一道題有必要上臺去炫耀嗎？都不懂的謙虛一點！

“但是陸知予同學的這個方法過於複雜，本質上是不推薦大家使用的……”

數學課後

“喂！陸知予！你不過就是僥倖做出了一道題而已，有什麼可得意的？”

“當時班上大家都不會，你上去出風頭很有意思嗎？”

“不會是現在目標從楚辭變成了金老師吧？”

駱丹詩一下課就叫住陸知予，年齡不大的嘴裡吐出盡是一些惡毒之語。

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