溫小芹已經騎單車在外面校門口等他。

“塗老師讓我去她辦公室,有個問題問我。”

“什麼問題?”

“五月份舉行的幾門理科課程比賽的事。”

“今天吳老師也跟我說了這個事情,不過他說這些應該是你們一班要考慮的事情,其他班的同學即使想去競賽,恐怕都不一定有資格。”

“一開始我還不怎麼想去,所以塗老師單獨叫我去做思想工作。現在我決定去參加一門。”

“你成績這麼好,幹嗎不去?”

潘大章看她躍躍欲試的樣子,好奇地問:“看你樣子,也是準備想去報一門課程參加?”

溫小芹不服氣地說:“我化學成績歷來都不錯,假如有機會,我肯定會去參加的。”

“想去就去報名。”潘大章也支援她。

報名條件並沒有限制,誰都可以報,但是要經過學校考試篩選。

一個縣每門課有三個指標。

競爭有點激烈,畢竟高一的學生跟高二、高三學生考的是一樣的題目,要考過高年紀的同學有很大的難度。

潘大章還告訴她,塗老師還把自己寫的作品交給他,讓他看了以後給予指點指點。

“你厲害哦,還指點起老師來了。”

“別說是老師,名作家名詩人我都可以給他們指點。”

“知道你厲害!”

回到五金店,溫小芹忙著去煮飯炒菜。

潘大章就利用空閒的時間閱讀起塗永媚的詩稿來。

有很多寫詩人的通病,有情緒沒意境,太直白沒留白,沒有給閱讀者想象的空間……

其中有幾首寫的是愛情方面的題材,作者顯然是有感而發。

但是文字編排和語句輕靈方面都出現了問題。

似乎格調上也有點低下。

潘大章都毫不留情地稿件上留下了批註。

平日老師在他的作業本上寫批註,今日他在老師寫的詩稿上留下了許多批語。

寫完後,他似乎又覺得是不是用詞大不近情理了,被你這樣批得一無是處,人家老師臉子上會不會掛不住。

吃飯時間他跟溫小芹還在討論報名參加哪一門好。

“我以前讀初中時,物理、化學成績是最差的,數學一般。但是現在只要我想,哪一門都不會是問題。”

“報名以後就要自學高二、高三的課程,這幾門課程還是看你對哪門最感興趣。就算是不上課聽老師講,自己也能學進去的是哪一門?”

聽溫小芹這樣講,潘大章認為三門課程相比較的話,自己對數學接受度高點。

“那我就去報數學。”他深思熟慮地說。

正準備去學校,潘雲田興奮地找到他。

“大章,那個人的銀幣給我全部收回來了,總共有一百多枚。還有今天我去齒輪箱廠門口收國庫券,也兌換到了一千多元,有些是五折,有些是六折的……”欲言又止的樣子。

“你意思是本錢不夠?還是想兌換那些銀元?”

“國庫券多收一點,我就兌換給你。但那些銀元可以找人兌換。”

潘大章:“你打電話給岡州那個古老闆,約他有空來俞督,今晚上我幫你簽定一下你手邊那些銀幣,總共可以值多少錢。”

潘雲田又信心十足地出了門。

他用紙板寫上:“兌國庫券”幾個字,揹著一個黑皮包。

站在前往齒輪箱廠那個十字路口。