第95章 領導獎勵(第2/2頁)

領導講話就是水平高，東拉西扯，講半小時都還意猶未盡。

潘大章站得腳都麻了。

醞釀了幾個小時的發言內容，在一個多小時的領導講話中，慢慢淡忘了。

“……，這種優秀的學生應該大力表揚，學校要獎勵，我代表教育局也要對他獎勵。”

吳領導的話讓睏倦的潘大章精神為之一震。

只見吳領導走上前，遞上一個紅包。

他大聲對臺下學生說：“我代表教育局獎勵潘大章同學一百元！”

全場響起熱烈的掌聲。

潘大章接過紅包，彎腰鞠躬：“謝謝領導的關杯，以後我會更加努力的。”

接著是馮校長代表甫錢初中獎勵潘大章50元錢。

上級100元，下級50元，算是沒有越格。

臺下同學滿眼都是羨慕崇拜的目光。

“現在我們請潘大章同學分享中考能夠取得好成績的學習經驗，大家鼓掌！”教導主任大聲地說。

一百五十元進了口袋，按照吳老師說的差不多相當他們老師五個月工資了。

必須搜腸刮肚說點實實在在的內容才行。

他朝主席臺坐著的領導鞠躬，對臺下同學都鞠躬。

“各位領導，各位同學！我是初三一班的潘大章，這次中考只所以能夠取得好的成績，首先得感謝………”

這是通用的獲獎感言方式，先把功勞都往上級領導、老師臉上貼，功勞都是你們的。

甚至廚房的伙頭工也有一份功勞，沒有你天天煮夾生不熟的飯，我又怎麼能完成三年的學業。

儘量把話說到對方的心坎去。

沒有老師的諄諄教誨又哪有我取得好成績的今天。

沒有校領導的關懷指導，就不可能有我們寬鬆的學習環境。

特別是教育局上級領導給我們指明瞭方向，樹立了正確的人生觀……

這些話說得冠冕堂皇，無暇可擊。

吳領導都為之一震，暗道：這小孩說話這麼老道，滴水不漏，是個人才呀！

臉上露出深沉的微笑。

潘大章一大通感激下來，才開始涉及正題。

“其實我分析了我學習的長處和短處，數理化英是我的弱項，我要保證弱項正常發揮水平的情況下，把另外幾門課程考試爭取超常發揮。

所以複習時我也是下了一番功夫的。

我平時文科這幾門課程，成績也不差，但是怎樣在考試時，發揮出超水平。當然跟當時的精神狀態有密切關係……”

潘大章在臺上侃侃而談。

臺下的何焱生聽了，卻在皺眉吐槽：你小子當天早上醒來，還是一臉懵圈，又哪來的昂奮的學習鬥志。

一直到現在，他都還在懷疑和猜忌中。

若說他考試時抄襲，可是又沒人比考得好。

考之前把所有書籍課本都清空了。

他即然抄襲手段這麼高明，為什麼前一天的幾門課，他不抄襲，成績這麼差。

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