在六點的鐘聲響起之前,兩人總算是勉強完成了試卷。

距離馬丁上一次見到兩人,已經過去了一週。

按照約定,兩人今天再次來到了這裡,完成這場考試。

結果還是讓馬丁很滿意的。

兩人在數學上都挺有天賦。

馬丁交給兩人的數學教材雖然十分基礎,但能夠在一週之內完全自學清楚,也十分不易了。

“那麼,接下來,有更加重要的任務交給你們!”馬丁放下了二人的試卷之後,對他們微笑著說道。

這笑容著實讓兩個站在他跟前,微微有些不安的年輕人暗暗鬆了一口氣。

然後,他從抽屜裡拿出了一本更厚的教材。

這是馬丁整理的部分初中數學知識,各方面都有涉及,但都不算很深,適合十多歲的青少年。

對法瑞爾和科倫,馬丁的培養目標是中學數學老師。

目前法拉林的改革已經開始,有了伯爵和神殿方面的支援,可謂是轟轟烈烈。

相信要不了多久,就會需求很多懂數理化知識的人才。

馬丁和格萊斯兩人又不會分身……等等,嚴格來說,馬丁還是會這種技能的。

可這種情況之下,就算分身也不夠用啊!

比如馬上要開展的道路修建以及礦產開發,需要進行工程測量。

紡織廠需要進行需求統計分析。

水泥廠需要進行原料配比計算……

如果事事親為,馬丁估計自己也不用幹別的了。

而且很可能像諸葛亮一樣,事必躬親,最後落得個活活累死的下場。

他可不想出師未捷身先死。

缺老師就得開始培養。

只是萬事開頭難。

不過能夠多培養兩個這些人,也可以再帶更多的人。

這樣就會簡單很多。

於是,格萊斯就多了兩個助手。

馬丁是沒空再教兩個學生的,現在他的課堂難度也上來了,新生加入完全聽不懂。

讓他們跟著格萊斯打打下手,還能順便減輕一下格萊斯的壓力。

至少能幫忙分辨一下因為《數學問題》而寄來的各種信件。

傍晚,除了兩個助手之外,馬丁的其他幾個學生都留了下來。

因為馬丁已經告訴他們,今天晚上要增加一堂天文課。

最近這段時間,格萊斯觀察天象已經有了一定的成果,正好結合索菲亞的知識,進行整合。

事實上,馬丁也對索菲亞掌握的天文知識很感興趣。

晚餐是伯爵讓人送來的。

格萊斯離伯爵的莊園很近。

吃飯時,格萊斯就在彙報他的觀測結果。