第156章 葉傾城的弱點(第2/2頁)

“聽說葉傾城這實習老師混得風生水起，最近縣裡面都經常聽到他的事跡啊？”金濤裝著毫不在意的樣子問道。

蕭敏很是自覺的看著袁碩，讓袁碩告知。

一般來說，領導問下面人的話，身份較低的不能搶著答，這有搶功勞出風頭之嫌。

即使領導示意你說，你也要謙讓一番，甚至推舉身份高一級的人來說，哪怕你心裡再怎麼想說，表面上還是要做做樣子的，當然，有些太急功冒進的人可不在乎這些。

袁碩想了一下，便把從開學到現在，葉傾城的一些事跡詳細說出。

聽完後，金濤說道，“看來這葉傾城有兩下子啊，連高階除魔衛隊都不是對手的惡煞，他三拳兩腳就輕鬆解決了，不簡單呀！”

金濤一邊擺弄這校長的電腦，一不小心點開了一個檔案，關於教職工的詳細資料文件。點開，找到江若英的基本資料。

金濤按捺住內心狂喜，一邊仔細的記下，一邊若無其事的聽著兩人的敘述。

“是啊，是啊，我們都害怕的不得了，校門口進來的籃球場你也可看到，都被破壞成什麼樣子了啊？可想而知，那需要多大的威力？像我們這樣的普通人，那是想都不敢想啊。”

袁碩一副心有餘悸的樣子說道，然後給了蕭敏一個眼色，“蕭老師，你和他一個辦公室一個備課組，你說說他教學方面的情況。”

袁碩也知道在領導面前不能吃獨食，便讓蕭敏也表現一下。

蕭敏得到袁碩的指示，於是說道，“這葉傾城在教學方面屬於學者型，知識面較廣，思路天馬行空，我聽了他幾節課，經常都跟不上他的思路，而且經常不按套路講課，學生聽起來爽，但是成績可能在短期內不明顯，屬於後勁爆發型。只有到了後期才能體現其基礎之牢固，技巧之高超，實力之雄渾。

此人不講究、不追求短期利益，只注重長期效果，方法雖好，但以現在的學校教學安排，他不可能一直帶一個班的學生而且帶三年，因此等於沒什麼效果。”

蕭敏停頓了一下，繼續說道，“還有，現在很多學生追求速成法，心境浮躁，一旦某次考試沒取得好成績就懷疑老師的方法不對，馬上不聽指揮或者病急亂投醫，這也導致他的長期利益不符合現在的教學思路，必然走不了多遠！”

金濤沉思了一下，點點頭，“他應該知道自己方法的缺陷，或者知道教學現狀不允許他這樣教學，可他卻依然堅持這樣做，而且這次期中考試取得好成績，說明在教學方面他也有兩把刷子。

還是實習生就有如此遠見卓識，不簡單呀？蕭敏老師，你可是他的對手？”金濤抬頭看著蕭敏說道。

“這個，這個難說……”蕭敏這下不好下定論了，“如果短期內他肯定不是我的對手，但是長期的話，很難說。”

待把江若英的詳細資料全部記下，金濤才關掉文件。然後又問道，“怎麼個難說？”

“難在學校不會安排他帶一個班從七年級帶到九年級，七八年級都是平行班還好說，九年級要分層次教學，學生要重新編排，肯定滿足不了一帶就三年的要求。

其次，他是實習老師，就算實習一年，他也就只有一個多學期的時間了。到時候畢業，他會分配到哪裡就不是我所能知道的了。”蕭敏分析道。

不得不說在這方面，蕭敏還是能認識到雙方的長短利弊之處。