第616章 培養人才，利大於弊(第1/2頁)

第616章

培養人才，利大於弊

“開設學堂，培養人才。”沈書閒眼神堅定的說道。

從私心上，她開設學堂最主要的目的自然是為了降低貴族與平民的差距，但她要是敢這樣說，相信用不了一盞茶的功夫，都城的貴族世家一定會團結一致的對抗她這個決定。

可要是從國家的角度考慮那就不一樣了，所有人都有自己的盤算，一旦利益相通，事情就容易多了。

“開設學堂？”達娜皺了皺眉，她看向沈書閒不解的問道：“陛下，據臣所知，我北周各地建有不少學堂，再設學堂豈不是多此一舉嗎？”

“你說的沒錯，我北周確實不缺學堂，可學堂裡又有多少人在認真的學習知識？”

在決定做這件事之前，沈書閒也做了不少準備，調研是必不可少的，從中她也得到了不少有利的訊息。

“據朕得到的訊息，學堂裡多數學子以玩樂為主，肚子裡到底裝進去多少墨水，相信不用朕說，你們心裡也該有數。”

在北周階級分化不僅僅在貴族與平民間，貴族世家裡，嫡系和旁系區別也是十分巨大，不僅如此，在嫡系中也分為繼承人和輔助繼承人兩個派系，距離家族權利中心的繼承者們從小就聘有名師教導，舉全族資源培養，可其他人就不一定了。

輔助繼承人的預備成員因為其重要性也能得到不錯的學習待遇，但是那些旁系以及邊緣化成員們大多數都是放在貴族學堂裡，至於能不能成才只能說聽天由命。

貴族出身的身份給旁系成員帶來先天的優越感和財富，他們不需要多努力就能過上極好的生活，而且也不用承擔做權利中心者的壓力，以至於這一群人往往只懂享受卻不知努力。

在他們心中，反正努力也不一定比現在的日子好，倒不如躺平，但這件事對於貴族們來說卻不是一件好事。

北周是以家族為主，旁系的人雖然沒有多少權利，但每年養這些人也需要耗費不少財力，權利中心者們對這些人是又愛又恨又無奈。

“陛下的意思，是想培養那些紈絝子弟？”烏蘭詢問。

各大家族的繼承人們從小開始便以安排了將來要走的路，自然是不用操心的，如果那些依賴家族的人能有一個好出路，不僅能夠減緩各大家族的壓力，也能對家族今後發展有不錯的助力。

“你說的沒錯，朕就是這個意思。”

“陛下，這和開設學堂有何關係？”

沈書閒笑了笑將自己想法告知幾人，聽聞她準備讓平民一起學習以後，幾人神色各異並未立即發表意見。

“與其每年從國庫撥出一筆銀子讓這些人在學堂裡虛度光陰浪費時間，倒不如做些對北周有益之事，有壓力才會有動力，他們出身名門，總不好連個不識字的平民家孩子都比不過吧？”沈書閒說道。

“陛下，讓平民子入學堂，此事是否不妥？”

“北周從未有讓平民子讀書識字的先例，況且他們入學堂，家中能負擔得起嗎？”

“我倒是覺得此事未嘗不可，各大世家誰族中沒幾個不務正業之徒，這些人除了利用家中資源吃喝玩樂，還知道什麼，若是讓平名子入學堂能激起他們的鬥志，倒是一種不錯的辦法。”吉魯表示贊同。

“吉魯大人此話不錯，與其讓他們消耗族中資源成天玩樂，倒不如讓他們自己立起來，若他們能有一席立足之地，倒是能省下不少麻煩。”耶羅到底是歷經幾朝的老臣子，也是其背後家族的主事人，看待事情也更加長遠。

作為一家之主，他深有體會族人無能是一件多麼危險的事情，如今有這麼一個好機會，自然不會放過。

“建學堂不是一件小事，我北周不僅僅需要擁有知識的人才，更需要技術性人才，唯有此方能用續繁華。”