第235章 (第1/2頁)

一首《女王》唱罷，聽眾們還來不及回味，下一首歌的前奏便緊跟其後響了起來。

暖暖選擇的第二首歌是《楊柳依依》，它是上個世紀c國歌壇天后程語柔有名的十大金曲之一，而這首歌是流傳度最廣的，幾十年過去了，不管是國內還是國外，都時常能聽到有人哼唱。

《楊柳依依》是一首跟《女王》風格完全不同的歌，後者是一首不管怎麼唱都激昂的快歌，而前者則是一首舒緩的慢歌，它描繪的是朋友離別時那種依依不捨的情感。

暖暖選的兩首歌連在一起唱，給了所有聽眾一種畫風突變的即視感，再加上這兩首歌中間幾乎沒有停頓，更是讓在座各位覺得很突兀。

有好幾個暖暖的死忠粉絲都怒目瞪視負責播放伴奏的講師，他們的眼神好似在說：放那麼快乾嘛，就不能等教授們點評完暖暖女神的《女王》再放下一首嗎？

其實負責責播放伴奏的講師也很無辜，因為這樣的安排是評委席上某位在學校掛名的教授特別要求的，他一個小講師沒權利拒絕。

這些問題先不管，因為當《楊柳依依》的前奏結束，暖暖便跟著音樂唱了起來。

其實當大家明白暖暖要唱的第二首歌是《楊柳依依》的時候，很多人都小小地為暖暖擔心了一下，因為不管是《星空》還是《女王》，都是比較大氣磅礴的歌，他們擔心唱慣了這類歌曲的暖暖，會不會唱不了如《楊柳依依》那般軟軟的慢歌。

當然，也是有不擔心的人，那些都是聽過了暖暖在幾個月前的記者招待會上唱的那首《祝我們生日快樂》。

暖暖的聲音透過音響的放大。在整間階梯教室響起。

此刻，暖暖的聲音柔如水軟如絲，可謂是將《楊柳依依》中那種依依不捨的感覺全部展現在了眾人面前。

暖暖現在的歌聲，跟之前的感覺相差了十萬八千里。

如果不是親眼見到唱前一首歌和現在這首歌的人都是暖暖，肯定會有人覺得這兩首歌是兩個人唱的。

兩首不同風格的歌，全都被暖暖完美地詮釋了出來，在座所有學生都聽得是如痴如醉。就連評委席上好幾名教授也都陶醉地用手指有節奏的敲打桌面。

很快。暖暖的第二首歌就唱完了，舞臺下響起了連綿不絕的掌聲。

暖暖朝著舞臺下微微一笑，隨後便是等待教授們為她打分。

評委席上的教授們你看看我、我看看你。卻一直沒人說話，最終他們的視線都集中在了坐在最中間的一名頭髮花白的老教授身上。

老教授是在暖暖唱歌的時候用手指跟著打拍子的人之一，也是讓播放伴奏的講師把兩首歌連著放的人。

因為老教授是在學校掛名的，所以學生們覺得他很面生。

不過嘛。既然別的教授都看著老教授，表示老教授是最具有發言權的。

老教授閉著眼睛。怡然自得地繼續用手指敲擊著桌面，掌聲越變越小，漸漸地階梯教室又安靜了下來，這個時候老教授用手敲擊桌面的聲音就很明顯了。

在座各位都是學音樂的。自然能聽出老教授打的拍子就是剛剛那首《楊柳依依》的節奏。