所有的小孩,全部翻了白眼,看上去有些可怖。

我很難想象,這樣的一幕竟然發生在了幼兒園裡面。

馮春生瞧見了,他說道:這個……這個還是定量控制的安眠藥。

他說這些小孩,都是按照劑量吃的安眠藥,只能睡多少個小時,過了那個時間,就

會醒過來。

馮春生說這些小孩,都是同時醒來的,證明這家幼兒園給小孩們吃的安眠藥,劑量

控制得非常精妙。

也從另外一個角度說明——他們使用安眠藥已經很有一些年頭了,不然不會把劑量控

製得這麼好的。

我說這些小孩,都翻著白眼是怎麼回事?

“你以為這是啥?安眠藥啊。”馮春生說:吃完了之後,身體還有各種各樣的反應,

神經也會有一些遲鈍,如果吃了沒什麼問題的話,那安眠藥就會成為禁忌藥了。

也是。

這些小孩大概等了五分鐘,才緩過勁來了,臉上也有了一絲絲的生機。

這時候,一個穿著幼兒園老師服裝的女人走了進來,她雙手抱胸,用十分刻板的語

言說道:下床!

所有的小孩子,全部下了床,動作很麻利。

接著,女人又喊:折被子!

這些小孩,又十分乖巧的折被子,動作整齊劃一。

最後,那女老師又喊道:背古文,背滕王閣序。

滕王閣序是一片比較長的古文,是王勃寫的名篇,這古文對於小孩子來說,說它詰

屈聱牙也不為過。

這些小孩子,又站得筆直,用著一樣的姿勢,一樣的搖頭頻率,開始背誦起了“滕

王閣序”。

“豫章故郡,洪都新府……”

小孩子們,異口同聲的背誦起了“滕王閣序”。

女人在旁邊盯著,一臉的麻木。

老實說……讀幼兒園的小朋友,能折被子、能安靜下床,還能背誦“滕王閣序”,這樣

的小孩子,在咱們生活裡,算是小天才不?但我看這些小孩,卻一點都沒覺得他們

是什麼天才,我從他們的臉上,只看到了麻木,眼光有些呆滯,身上更是少了小孩

最重要的“童趣”。

我沒看到可愛的感覺,看到的——只有恐怖。

馮春生對我說:這個幼兒園教學質量還真不錯呢!這小孩,都軍事化管理啊。

我說這個教學質量就真的好嗎?

一個小孩子,必須要背長詩才叫小天才嗎?

必須得服從旁邊人的命令,才叫小天才嗎?