第二百五十二集 助教(第1/2頁)

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何和雖然還是有些犯困，不過當回到教室裡的時候，看著孩子們一大早充滿活力的樣子，也就似乎受到感染，不那麼睏倦了。孩子們見到林先生回來了，原本吵鬧的教室也迅速安靜了下來，林先生緩緩走上講臺，然後對孩子們說道：“一日之計在於晨，大聲朗讀出來吧！”

雖然其中有些孩子不怎麼情願，但是大家還是都大聲地誦讀起來，或是古文古詩、或是英文單詞亦或是政史地生這樣的課本知識。不過，雖然說這些孩子都是在同一個班上上課的，但是明顯地年齡上存在著差距，有的已經跟何和差不多年齡了，但是有的卻是隻有現在的米娜那麼大。

於是，何和悄悄地走到林先生身邊，努力不打擾到誦讀的孩子們，問道：“林先生，這些孩子都不一樣大，您平時都要怎麼上課的？”林先生嘆了口氣，說道：“我是空間聖者，可以跨越的不只是所見到的空間這麼簡單，還可以穿越空間球體……也許可以稱作是在同一時刻下的不同空間層，類似是平行宇宙的東西。那樣，我就可以藉助平行宇宙下的我的力量，來同時教授這教室裡的全部孩子。”

何和雖然有點能理解林先生的教學方式，但是就算如此，林先生依舊要做到同時掌握所有人的學習狀況、學習進度以及學習習慣，然後滿足各自的教學需求……即使有著藉助平行世界這樣近乎無解的能力，可是林先生做的事，也實在是令人敬佩。

“請問……林先生是可以知道不同世界的自己的狀態？”何和思考了一下，然後問道。

林先生點了點頭，然後說道：“確實如此，而且在不同世界中我的身份也會有所不同，有的‘我’並不是影組織的成員，只是一般的道士；有的‘我’則是加入到了全議會中；甚至有的‘我’連歸一道都沒有加入，只是留在山區裡做教師而已……但是因為所有的‘我’都有著同一個特點，所以無論如何，他們都會來幫我教學生。”

“特點？”何和疑惑地說道。

“那就是，所有的‘我’都沒有捨棄教師的身份。”林先生說道，“也許這是我該高興的吧……”

“不過，如果說這裡同時出現兩個林先生的話，不會出現什麼悖論之類的嗎？”何和問道。

“並不會，所有的‘我’都是在空間上平行的個體，也就是說，我們都不是同一個人，如果說穿越時間的話，估計才會導致悖論的出現吧。”林先生說著，走到一位學生身旁，然後輕輕敲了一下他的腦袋。

身份證

“對不起，林老師……我睡著了……”那個孩子稍有些慚愧地道歉道。

“要是困的話，可以不來上早自習的。”林先生和藹地說道。

“不行！林老師難得帶這麼久，怎麼可以不來！”那個孩子說著，狠狠掐了自己的胳膊一下，然後笑著說道，“沒關係，這樣就不困了！”

林先生見那孩子這麼做了，自然也不好多說了，只好苦笑著離開了。

“大家都很喜歡林先生啊……”何和感嘆道。

“也許是吧……”林先生聳了聳肩，然後說道，“早自習是從外面的學校裡學來的教學方法，但是這種方法並不完全科學，尤其是對於成長中的孩子……不過，他們倒是熱情很高，我是老師，自然不可能拒絕熱情的孩子……所以，就成這樣了……”

“說起來，這個村子的老師，真的只有你一個嗎……？”何和問道。

“是啊，只有我一個……平時我都是在自己執行任務離開這裡之前佈置好作業的，可是作業終歸只是一個練習的作用，並不能真正代替老師……”林先生走到了學堂最後面，望著前方朗朗讀書的孩子們，有些不甘地說道，“他們若是抓不住中考的機會，基本就一輩子留在這片土地上了，可是我能為他們做的……也只有這種程度而已……如果說我能真正像老師一樣做到隨叫隨到，隨問隨答，也許就能在幾天後笑著送別他們了……”

“林先生……”何和想要說點什麼安慰他，可是見林先生雖然不甘，但是卻是充滿決心，也就沒有多說什麼。

不久後，林先生來到講臺前，拍了拍手，朗朗的讀書聲漸漸停歇。

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“今天我為大家介紹一下，這位將是我們的助教，叫何和，叫何老師，叫助教都可以，不會的問題，或者說有什麼想法，同樣也可以找他商量。”林先生將站在講臺旁的何和介紹給學生們，然後大家都用好奇的眼光打量著站在一旁的何和，這大量的視線讓何和多少有些不舒服，只好向他們象徵性地揮了揮手來回應那些視線。

然後，便是一整個上午的課堂教學時間，何和也確實見到了從空間斷層中走出的不同的林先生，當然，似乎林先生已經與這些自己都打過招呼了，隨時會叫何和去解答或者質疑，不過，雖然說林先生是有好多個，但是何和卻只有一個，就算是何和自己只是打下手的，但是要滿教室跑來跑去，也是給體力活。

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等到正午時分，學生們都回家吃午飯了，何和才終於得以歇息片刻。