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教習掩嘴笑道:“應該是吧。”

韓天峰驚訝道:“什麼是應該是吧?難道先生也不懂這些古文,那您如何將其譯成如今的文字?”

“書院有專門破譯古籍的先生,但我不是,我是書院的教習。”

見韓天峰面露疑惑,女教習繼續說道:“破譯書籍不是一朝一夕之事,書院乃是育人之所,若是所有人都將精力放在破譯上,得不償失。等書院開學,選一些喜歡破譯的學生,古籍破譯速度自然加快。”

就在韓天峰準備前往二樓之時,卻發現遠處書架的書籍上不是文字,而是一條條曲線——竟然還有圖畫做成的書籍!

不過等他興沖沖趕到近前拿起一本後,這才發現那根本不是什麼圖畫,而是一種用特殊符號組成的文字:“這是什麼文字?”

教習笑道:“不虧是韓王,比我們太守強多了,他看到這個就說鬼畫符。這是另外一種文字,與我們先祖所用完全不同的文字。”

韓天峰先是一笑,然後說道:“這些文字恐怕無法破譯吧。”

“可以,只是能破譯的只有一人,而且她對我們的文字並不熟悉,所以破譯速度緩慢。不過我們也不急於一時,畢竟先祖的典籍夠書院忙活很長時間了。”

韓天峰點頭道:“能破譯的人是那個叫李晴的女子吧?”

教習笑道:“聰明。”

“韓天峰才疏學淺,來這裡簡直是自取其辱,還是到二樓看看吧。”

讓韓天峰失望的是,二樓書籍雖然都能看懂,可全都是普通文集,並沒有傳說中的遠古技藝。

韓天峰也明白自己感興趣的東西不大可能擺放在這裡,於是試著詢問女教習在哪裡可以看到,結果女教習只是笑著搖了搖頭。

看不到自己想看的東西,韓天峰也就沒了繼續賴在藏書樓的興趣,於是請教習引路,想看看書院全貌。

站在落霞峰頂,韓天峰吃驚的張大了嘴巴,他從來沒想過書院竟然大到了如此程度。

教習指著遠處的書院大門與看起來並不是很大的建築群道:“那裡只是學生們識文斷字,學習文筆的地方。書院課業多種多樣,不止有文有武,而是各種行當都有。”看書溂

韓天峰不解道:“各種行當,什麼意思?”

“就是士農工商應有盡有。”

“農商?連種地都教?”

教習點頭道:“當然,只要學子想學,什麼都教。先生千萬不要小瞧種地,畝產十石是種地,畝產五十石也是種地。二者為何差異如此之大?還不是因為方法不同?”

韓天峰第一次聽說種地也是門學問,他可還不等他開口反駁,女教習又說道:“商賈也一樣,同樣的貨物,同樣的價格,有的人賺的盆滿缽滿,有的人卻只能勉強餬口,難道您不認為生意是一門學問?”

女教習的話不但讓韓天峰閉上嘴巴,也讓他心中翻起波瀾,良久之後他這才開口:“既然種地,商賈都是課業,那行軍打仗呢?”

“當然也是課業,想要天下太平,兵馬必不可少。可征戰沙場就要死人,死的人多了,天下也衰敗了。所以打仗不單單是看誰能打勝仗,還要看誰能在少死人,甚至不死人的情形下打勝仗。雖然這個可能性很小,但少死人總不會有錯。”

“破天騎就是這麼教出來的?”

教習聞言滿臉疑惑:“破天騎是什麼?”

韓天峰這才反應過來:吳榮他們都不知道的事,書院教習怎麼可能知道。

“如今書院都有那些去處?“

“書院還沒有學子,所以可去的地方不多,除了藏書樓,恐怕就是四夫人他們的實驗室了。其他地方雖然也值得一看,不過我想先生應該沒什麼興趣。”

韓天峰疑惑道:“實驗室是什麼東西?”

“就是四夫人用來檢驗遠古技藝的地方。”

韓天峰苦笑道:“先生為何不早說?”

女教習也笑了笑:“難道先生不該看看書院全貌嗎?這是我家大人的心血,理應被世人知道。”

韓天峰深吸了一口氣:“先生認為書院前景如何?”

女教習一笑:“長安書院的名字定會響徹萬古晴天!”

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