第90章 語言衝擊(第2/2頁)

王江是個京城人，但是說著一口正宗的普通話，咬文嚼字叫一個好聽，江玖還挺喜歡這人說話的，自己甚至都在向他學習。

她有後世的經驗，知道普通話普及是件重要的事情，但是地方文化保護也不能忘記。

開始，她沒有刻意規定這件事情，但是現在兩個老師都發生矛盾了，這事兒指定得解決。

王江繼續開口道：“我昨天說話說重了，這事兒我道歉。”

“你給我們道歉沒有用。”江玖想著這學生還是得學學普通話，透過老師帶動學生也一起學習普通話。

爭取做到課堂上面說普通話，讀書用普通話，而生活隨便哪種需要都可以。

這首要的，最重要的就是老師了。

而且得從劉怡身上開始，劉怡教的是一年級，孩子的語言系統雖說形成了，但是正處於容易發生改變的階段。

所以劉怡得學會用普通話進行授課，從而量變到質變。

江玖思索著怎麼勸劉怡，卻忘了嘴裡面的話還沒有說完，她繼續開口道：“王老師，你出言傷人這是你的不對，我個人覺得你需要向劉老師道歉，但是你的出發點值得肯定。”

“我們的學校是新學校，一切都處於摸索的階段，我們有討論才能有進步。”江玖肯定王江的想法，畢竟提出語言改革的是他，這是件具有一定意義的事情：“但是態度也很重要，我們都站在一片土地上面，都抱著一個目的，所以我們需要互幫互助，而不是爭吵。”

江玖：“我希望你能向劉老師就吵架這事兒道歉，同時我也會和劉老師商量，讓她授課用普通話。”

王江搓著自己的頭髮：“這歉我能道，但是讓她學普通話？”

江玖：“你們平時和劉老師說話用的啥？”

林巧搶先道：“最開始普通話，說兩句就方言了。”

她們幾個都不是年輕下鄉青年了，而是在這片土地被方言影響了好幾年，自己說話很多時候也是用的方言。

不過她們還好，站在講臺上面能自動切換語言。

可是私下裡面和別人聊天就很容易被影響了。

其他人也點頭。

江玖：“劉老師是本地人，不會普通話，所以我們日常都用普通話和劉老師交談，這樣她多少會受到一點影響，另一方面我也會和劉老師商量，讓她在學校裡面儘量學著用普通話，我相信這事兒不難。”

王江點頭，他回頭一看就瞅見劉怡了，她扎著兩個麻花辮，站在那裡一聲不吭，也不知道來了多久，聽到了多少話。

他仔細看過去，發現劉怡的眼睛有點紅。

所有人見王江盯著後面看，也跟著齊刷刷的回頭看向劉怡。

劉怡：“你們笑話我是個村裡人，說不來你們那洋腔兒。”

劉怡年紀也不大，情緒一上來整個人控制不住，眼淚也跟著淌。

江玖：“劉老師，我們不是嫌棄你，我們是想幫你，咱們一起學會普通話也對孩子教育也有更大的幫助。”

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