第25章 尋找根源(第2/2頁)

胡老直接讓我問。而我也沒有廢話，我說：“胡老你的‘人體可以不死’的科學理論我看過，但我很疑惑，你的根據在哪裡？”

當初葛文說，不能問關於人體科學之外的問題，所以此刻我也試著能多活幾秒鐘。這樣也可以讓胖子他們多瞭解一下胡老的事情。

“這個當然是有一些理論和根據的，在一九八一年一月，我曾經參加過一次重慶的考古科研。在哪裡我們發現了一群奇怪的活死人，透過細胞化驗，我們驗出了這些人的身體，都介乎於活與死之間。不是活人也不算是死人。但是他們的身體卻是可以永不凋零，甚至意識永存！而我的人體可以不死的言論，就是從這裡得到啟發的！”

胡老一絲不茍的回答著我的問題。而我在聽完之後，心中卻是猛然一跳！不是活人，不是死人，介乎於活人和死人之間的活死人！

這一刻我終於有些明白了妖姬為什麼要我來找失落的教室了，這個胡老當初發現活死人的地方，很可能就是活死人村所在的地方！

不過此刻就算是我知道了這些也沒用，因為我還在失落的教室中。

所以當時我努力的讓自己平靜下來，繼續問了胡老一個問題，我要給胖子他們爭取更多的機會！

“胡老師這個問題我明白了，但我還有一個問題。雖然世界上擁有著這種活死人，但是你又怎麼知道那些活死人的身體原理能夠成功的實現在我們這些正常人的身體上呢？或許哪些活死人根本就不是人呢？”

“不可能！他們一定是人！當初我們經過很多次研究，發現這些人其實就是被一種天外隕石激發了身體內活與死的物質。而我當時也帶回來一塊這樣的石頭，經過研究發現，這樣的石頭的確能改變我們正常人的身體結構。令我們有著異於常人的能力。這是我的科研成果，不會錯！”

胡老這一刻很激動，似乎我這個問題刺激到了他的底線。而對於他這次的回答，我們也很激動，特別是除了我之外的所有人，他們都異常激動。

因為胡老的這個回答，已經差不多解析出了當年的實驗到底出了什麼問題。肯定是胡老當時帶著這塊石頭回來研究，但最後發生了異變，導致了所有人死亡和失落教室的産生。

而這個異變，十有八·九就是那塊神奇的石頭！

“好了，你的問題我都已經給你解析了，現在回答我的問題。人體科學中的意念力，這是一種什麼科學原理？他是怎麼形成的？”

激動過後，胡老又開始提問我原來的問題。而這一刻我笑了。我想說我知道你大爺的人體科學。但就在那時，當我要放棄自己的時候，一個紙條飛了過來。是一號葛文給我的！

我開啟一看，上面有一行字：人體的意念力是宇宙生物頻率震動的原理，他形成於我們思維和宇宙之間的頻率共振！

這是答案，當我念出來的時候，那胡老就微微一點頭，讓我坐下！

但這一刻我的心卻是不能平靜。葛文給我傳紙條這肯定也是犯了禁忌，胡老肯定要提問他！

果然，就在我想著的時候，胡老也開始提問起了葛文。這令我心中一陣不是滋味，我終於明白了當時的王穎是什麼感覺了。若是葛文死了，我會一輩子都活在愧疚之中。

不過我的擔憂最終沒有變成愧疚，葛文在這個教室中生存了二十年，耳渲目染之下，就算是一個什麼也不懂的人，那也成為了一個人體科學的專家了。

當時面對著胡老的問題，他雖然也有些遲疑，但最後還是正確的回答了出來！

“恩，很好。這節課到這裡結束，下課吧！”

提問過後，胡老宣佈下課。而我們一群人也紛紛‘聽話’的離開了教室，不過在離開的時候，我們的眼中卻是都有著激動和興奮！

這次我們終於找到這個失落的教室的根源了！就是那塊石頭！畢竟除了那塊石頭外，胡老的整個研究都是正常的。

“曹峰你這次還真是驚險啊。不過可以肯定，這失落的教室的形成就是那塊石頭的原因了！所以我們只要找到了那塊石頭，將其毀掉，那麼一切的靈異力量就都可以消失了！”

出了教室後，葛文笑著拍了拍我的肩膀，可以看得出來他很開心。

其實我也能明白他的心情，在這個鬼地方被困了二十年，每日每夜的都在擔驚受怕中度過，此刻突然看到了希望，其心情可想而知。

“我說你們就別墨跡這些了行不。現在原因都找到了，趕緊想辦法找那塊石頭啊！”

就在這一刻鬼二說話了，這個老流氓平時動腦的時候一言不發，此刻見有了希望，倒是催促起我們來了，令人感到有些惡心。不過我們也沒和他計較，畢竟現在對我們來說找到那塊石頭才是最主要的。

我說：“當年胡老他們的研究是在這所學校裡進行的，所以那塊石頭應該就在這所學校的某處地方，所以大家分頭找吧！”